玩狼人游戲，9歲男孩真的咬人

杭師大附院兒童青少年心理健康聯(lián)合門(mén)診醫(yī)生說(shuō)，這是注意缺陷的多動(dòng)障礙

杭師大附院兒童青少年心理健康聯(lián)合門(mén)診醫(yī)生說(shuō)，這是注意缺陷的多動(dòng)障礙

醫(yī)生，我的兒子今天在學(xué)校咬了同學(xué)，我先趕到學(xué)校把同學(xué)帶到醫(yī)院打破傷風(fēng)針，然后被老師要求帶這熊孩子去醫(yī)院檢查是否有心理問(wèn)題。杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院兒童青少年心理健康聯(lián)合門(mén)診，一位母親帶著少年進(jìn)入方妍頓主任醫(yī)生的診室，身體細(xì)胞似乎訴說(shuō)對(duì)兒子的不滿。

杭師大附屬醫(yī)院綜合腫瘤診療中心發(fā)表了30個(gè)免費(fèi)號(hào)碼，復(fù)雜的腫瘤患者可以掃描代碼申請(qǐng)。

媽媽看起來(lái)很生氣，跑來(lái)跑去肯定很累，你先休息一下，我先問(wèn)一下孩子的情況。從事兒童青少年心理工作20年來(lái)，方醫(yī)生已經(jīng)習(xí)慣了類(lèi)似的場(chǎng)面，一句話就消除了母親大半的憤怒。

讓我們來(lái)看看這個(gè)惹母親生氣的少年。叫洋洋，今年九歲。那邊的母親很生氣，這邊的洋洋就像沒(méi)事的人一樣，他用大眼睛測(cè)量診室的一切。他是個(gè)懂禮貌大膽的孩子，回答醫(yī)生的問(wèn)題。

“你能告訴我發(fā)生了什么事情嗎？”

“我們課間休息的時(shí)候在玩游戲，我咬了同學(xué)一口。

啊，玩什么游戲，需要咬嗎？我們?cè)谕胬怯螒?。既然我們扮演狼，狼就沒(méi)有手，當(dāng)然我們用嘴咬。

你說(shuō)他沒(méi)有肌肉，沒(méi)有心嗎？旁邊終于消除了憤怒的母親，聽(tīng)說(shuō)這里心中的火焰又變高了，他的頭好像很幼稚，整天惹我生氣，我每天上班都很害怕，怕接到老師的電話。有一次上美術(shù)課的時(shí)候，他用美工刀把前排女學(xué)生的頭發(fā)切得很大，還有一次和同學(xué)打仗的游戲，他用尺子切了同學(xué)的脖子，總之這種事情發(fā)生了。

放在電視上，壞人很兇，我也不知道那個(gè)尺子上有齒痕。對(duì)母親的訴訟，洋洋立即反駁。

你嘴硬，我整天給你滅火，現(xiàn)在同學(xué)不敢和你玩了。

…

母子倆你一句話，診室里突然充滿了濃郁的硝煙味。為了進(jìn)一步完成診療，方醫(yī)生請(qǐng)護(hù)士帶洋洋去檢查，自己留在診室向母親了解洋洋的情況。

在母親看來(lái)，洋洋從小就像少根筋一樣，整天表現(xiàn)出不害怕的樣子，和誰(shuí)都很熟悉，小時(shí)候大家都覺(jué)得他很可愛(ài)。上幼兒園的時(shí)候，洋洋特別喜歡爬高，走路總是橫沖直撞，那時(shí)以為只有少年很淘氣。到上小學(xué)為止，他每隔三岔五在學(xué)校發(fā)生事故，和同學(xué)玩?？偸遣惠p，傷害同學(xué)的事情還沒(méi)想到，成績(jī)還是三年級(jí)就到了基礎(chǔ)。

當(dāng)然，洋洋也不像媽媽說(shuō)的那樣總是很煩人，他也有很多可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)。他非常喜歡工作，班里有什么地方需要努力工作，總是急著做。他很大方，自己有的東西，總是和同學(xué)分享。他很熱心，有些女學(xué)生日常擦不到高處的黑板，他總是積極幫忙。

因此，方醫(yī)生綜合相關(guān)信息和檢查后，診斷洋洋的問(wèn)題是注意力缺陷多動(dòng)障礙和對(duì)立違反障礙?？紤]到他已經(jīng)三年級(jí)了，建議改善藥物多動(dòng)、沖動(dòng)行為的行為矯正訓(xùn)練社交技能和感情管理技能<愛(ài)尬聊_生活百科>的同時(shí)進(jìn)行監(jiān)護(hù)人的訓(xùn)練，提高管理這樣的孩子的技能，還向?qū)W校老師提出了在班級(jí)管理中如何正確指導(dǎo)，幫助洋洋更快恢復(fù)的建議。

何麗娜