有同學(xué)想了解高中政治的知識(shí)歸納，那么高中政治需要哪些知識(shí)點(diǎn)呢？讓我們來(lái)看看！

1.什么是商品？它的兩個(gè)基本屬性是什么？

商品是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

基本屬性：都可以滿(mǎn)足人們對(duì)于交換的需求；都凝聚了一定的人類(lèi)勞動(dòng)，它們都是勞動(dòng)的產(chǎn)物。

2.如何理解商品的使用價(jià)值和價(jià)值是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系？

統(tǒng)一性：兩種屬性相互依存使用價(jià)值是商品的物質(zhì)承擔(dān)者，沒(méi)有使用價(jià)值就無(wú)法形成價(jià)值；離職價(jià)值的使用價(jià)值不存在。

反對(duì)意見(jiàn)：任何人都不能同時(shí)擁有一件商品的價(jià)值和使用價(jià)值對(duì)于生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，要獲得一件商品的價(jià)值，使用價(jià)值必須轉(zhuǎn)移對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，要獲得一件商品的使用價(jià)值，必須付出價(jià)值。

3.貨幣的本質(zhì)和基本功能是什么？

貨幣的本質(zhì)是普遍等價(jià)的。

貨幣的基本功能包括價(jià)值尺度和流通手段。

4.商品——和商品——貨幣——兩種不同公式的區(qū)別。

5.決定流通中需要多少金屬貨幣的因素是什么？

流通所需的金屬貨幣的數(shù)量由貨幣流通規(guī)律控制。在一定時(shí)期內(nèi)，流通中需要的貨幣量與商品總價(jià)格成正比，與貨幣流通速度成反比。

6.為什么說(shuō)紙幣流通過(guò)多或者過(guò)少都不好？

如果紙幣發(fā)行過(guò)多，可能造成紙幣貶值，物價(jià)上漲，即發(fā)生通貨膨脹；如果發(fā)行的紙幣太少，就會(huì)造成物價(jià)下跌，社會(huì)需求不足，可能導(dǎo)致通貨緊縮。

7.什么是通貨膨脹和通貨緊縮？有什么危害？貨幣政策和財(cái)政政策怎么用？

通貨膨脹是指紙幣貶值，物價(jià)上漲的現(xiàn)象。

通貨緊縮的特點(diǎn)是社會(huì)需求不足，物價(jià)水平下降，通常伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退。

8.匯票和支票有什么區(qū)別和聯(lián)系？

項(xiàng)目檢查草稿

不同點(diǎn)、不同含義由出票人簽字，受托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行見(jiàn)票即付收款人或持票人一定金額，受托付款人見(jiàn)票即付收款人或持票人一定金額或在規(guī)定期限內(nèi)付款。

不同形式的轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票電匯和郵件轉(zhuǎn)賬

作為支票的一種形式，不同使用范圍的轉(zhuǎn)賬支票適用于在同一城市辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算，主要用于在其他城市結(jié)算。

同樣的一點(diǎn)是票據(jù)，票據(jù)是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)交易結(jié)算中經(jīng)常使用的一種信用工具。所有這些都要求演講者不設(shè)門(mén)檻地付費(fèi)。它們的使用可以減少和避免現(xiàn)金交易帶來(lái)的許多麻煩，有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。

9.如何正確對(duì)待金錢(qián)？

第一，借錢(qián)不是什么謎。其本質(zhì)是普遍等價(jià)。任何社會(huì)只要有借的錢(qián)，借的錢(qián)就有萬(wàn)能等價(jià)物的功能。

第二，在不同的社會(huì)制度下，貨幣功能的范圍和反映的生產(chǎn)關(guān)系是不同的。

第三，對(duì)待金錢(qián)的不同態(tài)度，本質(zhì)上是關(guān)于世界觀和人生觀。

第四，正確對(duì)待金錢(qián)，要“取之有道，用之有道”。

10.保護(hù)人民幣匯率基本穩(wěn)定的意義何在？

保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)于擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)際收支等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展具有重要意義。

1.如何學(xué)習(xí)高中政治1？上課認(rèn)真聽(tīng)講，分級(jí)參與。

上課認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘，比課外努力學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)要好。強(qiáng)迫自己聽(tīng)老師給你講的故事會(huì)有趣和放松得多。課后無(wú)事可做或者翻看課本，花點(diǎn)時(shí)間理清知識(shí)的邏輯關(guān)系對(duì)記憶有很大幫助。如果有時(shí)間，還可以找一些課外書(shū)來(lái)讀。他們不必與政治有關(guān)。任何關(guān)于社會(huì)和科學(xué)的東西<愛(ài)尬聊_尬聊生活>都行，甚至一些小說(shuō)和野史。

第二，處理好“死”與“生”的關(guān)系

“死”是指必須準(zhǔn)確全面掌握的基本概念和原則，死；“活”意味著能夠聯(lián)系實(shí)際并加以利用，這就要求我們走出課本課堂的小圈子，盡最大努力將所學(xué)的原理與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)都在現(xiàn)實(shí)生活中。你不花錢(qián)嗎？用最少的錢(qián)做的最大的事就是經(jīng)濟(jì)，花錢(qián)的活動(dòng)涉及到分配、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。我們的網(wǎng)絡(luò)傳播涉及到第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問(wèn)題，所以關(guān)鍵是要有一顆心甘情愿的心，充滿(mǎn)興趣，主動(dòng)感知政治，學(xué)習(xí)政治，而不是被動(dòng)背誦政治。

因?yàn)檎沃卦谀芰Φ呐囵B(yǎng)，但是作為高考科目，我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)看書(shū)，輕點(diǎn)讀厚書(shū)。在閱讀的過(guò)程中，掌握“不要用筆墨閱讀”和“不記不讀”這兩個(gè)基本原則，合二為一，體現(xiàn)在速寫(xiě)書(shū)中。背你檢查過(guò)的，不要背你沒(méi)檢查過(guò)的，這樣縮小了范圍，提高了學(xué)習(xí)效率。

第三，提高閱讀速度

也許要求學(xué)生一次讀一行太難了，但是今天讀一行，明天讀兩行.隨著時(shí)間的推移，我們可以提高閱讀效率，尤其是在高三的時(shí)候，這種能力會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。

第四，學(xué)會(huì)做筆記。

不僅要記住板書(shū)，還要記住老師講的重要的話(huà)，留有以后補(bǔ)充的余地，以便在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦練習(xí)。

第五，多做題。

多項(xiàng)選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成門(mén)檻反思，考前把重點(diǎn)放在錯(cuò)過(guò)的題目上。對(duì)于答題問(wèn)題，多閱讀，從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。注意一些有詳細(xì)答案的參考書(shū)，最好有分析思路。參考書(shū)不貴。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識(shí)。相信這篇文章可以幫助你通過(guò)高一政治必修課中的一個(gè)關(guān)鍵知識(shí)筆記。在與好朋友分享時(shí)，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。