為什么家長(zhǎng)越愛(ài)，孩子越反抗?為什么父母想解決問(wèn)題，孩子問(wèn)題反而越來(lái)越多?為什么了解那么多家庭教育知識(shí)，還是一頭霧水?......3月28日，吾愛(ài)知道集團(tuán)“愛(ài)與幸?！比⊙不丶彝ソ逃v座第八場(chǎng)在漢中開(kāi)講。

開(kāi)場(chǎng)前吾愛(ài)知道集團(tuán)CEO分享了此次講座的初心：

作為一家專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接觸了大量成績(jī)沒(méi)那么好的孩子。發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)出的問(wèn)題原因林林總總、不一而同。但幾乎所有家長(zhǎng)只想要提高孩子成績(jī)，從不關(guān)注背后的原因。

而舉辦這樣的講座，是想要解決成績(jī)背后的原因。

本場(chǎng)講座的主講人是愛(ài)與幸福團(tuán)隊(duì)愛(ài)未來(lái)板塊的總負(fù)責(zé)人——高冬梅老師。她陪伴了數(shù)百個(gè)家庭擺脫困境，走向幸福，并成為很多青春期孩子的人生導(dǎo)師。

做父母是個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，可大部份的父母未經(jīng)任何培訓(xùn)就上崗了。

沒(méi)有專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的教育方法去教孩子，就像什么都不懂的醫(yī)生去給病人治病，不是救人，而是在殺人，可怕至極。

精彩講座內(nèi)容摘要

01為什么孩子小時(shí)候很好，初中不好?

現(xiàn)場(chǎng)一位媽媽說(shuō)，自己的孩子小時(shí)候?qū)W習(xí)很好，現(xiàn)在高一了，孩子和父母非常的對(duì)抗，只要媽媽說(shuō)東，他就往西。

冬梅老師問(wèn)她，小時(shí)候你的要求，就像是你帶著他跑，他不懂，聽(tīng)你的，你們一起往前跑。他高興你也高興。但孩子高中了，你還想和小時(shí)候一樣，牽著他，帶著他跑，你問(wèn)過(guò)孩子愿意嗎?

家長(zhǎng)的包辦和高要求，就是拽著孩子的那根繩子，青春期的孩子，逐漸有了自己的思維和想法，他想要掙脫那根繩子，就會(huì)和父母對(duì)抗。

十年樹(shù)木百年樹(shù)人，如果教育是一棵大樹(shù)。家長(zhǎng)教育是根，家庭教育是干，學(xué)校教育是枝，社會(huì)教育是葉，孩子就是這棵樹(shù)結(jié)的果子。

如果父母不懂教育，用錯(cuò)教育，不能提供大樹(shù)成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，無(wú)法帶給孩子美好的品質(zhì)，教育的樹(shù)苗就長(zhǎng)不大，孩子的這顆果子就長(zhǎng)不出來(lái)。

如果家庭氛圍不好，爸媽總吵架，不能給孩子寬松溫暖的空間和環(huán)境，教育的樹(shù)苗可能就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，孩子這顆果子可能會(huì)苦澀畸形。

很多家長(zhǎng)有這樣的一個(gè)認(rèn)知：

學(xué)習(xí)好，就能成績(jī)好

成績(jī)好，就考好大學(xué)

考大學(xué)，就有工作好

好工作，就能收入高

高收入，就能生活好

但這其中的每一步，都不是理所當(dāng)然，尤其是高收入，不一定就有好生活。

冬梅老師問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)，你們的條件已經(jīng)不錯(cuò)了，但你們覺(jué)得自己生活好嗎?你們那么痛苦，為什么還要讓孩子和過(guò)去的你一樣?

面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要去關(guān)注孩子內(nèi)心的狀態(tài)，不要只看表面現(xiàn)象。

因?yàn)榧彝ソ逃挠绊?，不僅僅只是在高考前，是持續(xù)一輩子的。

02為什么我們沒(méi)人管，還成長(zhǎng)得不錯(cuò)?

現(xiàn)場(chǎng)有家長(zhǎng)有疑惑，那為什么以前的我們，爸媽不管，我們也有了今天的成就，過(guò)的還不錯(cuò)?

因?yàn)榻逃e(cuò)了的兒童比不教育的兒童距離智慧更遠(yuǎn)。

為了說(shuō)明這個(gè)道理，冬梅老師用老農(nóng)民和城里人來(lái)進(jìn)行比喻。

智慧老農(nóng)民用三句話教育出好孩子。

第一句話：孩子，爸媽沒(méi)有本事，你要靠自己。

父母不包辦，把學(xué)習(xí)還給孩子，把責(zé)任還給孩子，孩子就會(huì)有了擔(dān)當(dāng)和自律。

第二句話：孩子，做事先做人，不可以做傷害別人的事情。

對(duì)孩子有原則，不能做壞人，孩子就有了道德的底線。

第三句話：孩子，大膽去闖，實(shí)在不行，回來(lái)還有一口飯吃。

無(wú)論孩子有什么結(jié)果，父母都無(wú)條件的接受孩子，不吝嗇對(duì)孩子的愛(ài)。

就這樣的三句話，道出了教育最重要的準(zhǔn)則：教育孩子要無(wú)條件，有原則。

這樣被教育出來(lái)的孩子，有責(zé)任有志向，敢于去闖，不做壞事。

城里人用三句話把孩子教育出問(wèn)題。

第一句話：寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情爸媽來(lái)辦!

父母把成長(zhǎng)的責(zé)任攬?jiān)诹俗约旱纳砩?，孩子就靠父母，就沒(méi)有承擔(dān)的機(jī)會(huì)。

第二句話：父母很多行為自私自利已經(jīng)影響到孩子。

父母是孩子第一位老師，父母怎么做，孩子就怎么做。父母自私，孩子也就自私。

第三句話：我告訴你，你不好好學(xué)，沒(méi)飯吃我可不管你。

父母在用自己的愛(ài)和孩子做交換，孩子感受不到愛(ài)，長(zhǎng)大后可能也沒(méi)有愛(ài)人的能力。

就這樣的三句話，看似是為了孩子，其實(shí)是真的要求孩子，真的不愛(ài)孩子。

真的愛(ài)≠真愛(ài)，用力愛(ài)≠會(huì)愛(ài)，努力愛(ài)≠能愛(ài)。

孩子是一張白紙，父母用放大鏡去找孩子的缺點(diǎn)，孩子就會(huì)被逼入絕境，這就是BT邏輯。

優(yōu)秀的父母只用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，很少去關(guān)注孩子的缺點(diǎn)。

在教育的境界里，最高等的家長(zhǎng)尋規(guī)律，在中等的家長(zhǎng)用原則，最差等的家長(zhǎng)找方法。

03教育孩子最關(guān)鍵的是什么?

有的家長(zhǎng)說(shuō)心態(tài)，有的家長(zhǎng)說(shuō)品行，有的家長(zhǎng)說(shuō)能力......

冬梅老師說(shuō)，教育孩子最重要的就是三件事，人優(yōu)秀，事成功，志高遠(yuǎn)。

但是：

孩子如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人?

系統(tǒng)的做人教育是什么?

孩子如何“有志向”?

沒(méi)有“志向”，孩子如何優(yōu)秀?

這些問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都沒(méi)有答案。

冬梅老師現(xiàn)場(chǎng)播放了一個(gè)視頻：媽媽從小對(duì)女兒非常嚴(yán)格，女兒小時(shí)候很優(yōu)秀，初中開(kāi)始叛逆，媽媽采用打罵的方式去管教孩子，孩子不想去上學(xué)，成績(jī)一落千丈。

通過(guò)老師的指點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，女兒找到了自己的志向，也理解了媽媽。媽媽不是不愛(ài)她，是自己曾經(jīng)的教育讓她用錯(cuò)了方法，愛(ài)錯(cuò)了方法。

如何讓孩子聽(tīng)父母的話，家長(zhǎng)要問(wèn)問(wèn)自己：

你跟孩子的關(guān)系好嗎?

孩子喜歡你嗎?信任你嗎?

你說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，眼神、表情好嗎?

你真的在心里認(rèn)可孩子嗎?

冬梅老師說(shuō)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己和自己比，今天和昨天比，這次和上次比，而不是用自己的孩子和別人家的孩子比。

不比較，孩子才會(huì)感受到父母無(wú)條件的認(rèn)同。當(dāng)孩子接納父母的時(shí)候，親子之間的情感才會(huì)正常流通，孩子的心才重新開(kāi)始鏈接父母。

孩子優(yōu)秀的六個(gè)品質(zhì)，和家庭有密切的關(guān)聯(lián)。想要孩子做到，父母要先自己做到。

04重新認(rèn)識(shí)青春期

青春期是什么?

青春期是個(gè)體的技能從還沒(méi)有成熟到成熟的過(guò)程。是一個(gè)孩子從童年到成年的過(guò)渡時(shí)期。

既然是過(guò)渡時(shí)期，那這個(gè)階段孩子所有的問(wèn)題，都將會(huì)過(guò)去。

但可悲的是，很多父母把親子關(guān)系當(dāng)成了司機(jī)和汽車(chē)的關(guān)系，想掌控孩子的人生。

青春期真正的含義，是老司機(jī)幫助新司機(jī)掌握生活技能。

所以青春期的孩子，叛逆并不是父母，而是父母錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式。

解決青春期孩子叛逆的關(guān)鍵在于“關(guān)系”，在于家長(zhǎng)正確的思考方式。

05“怎么辦?”是一個(gè)走不出來(lái)的黑圈

現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)，上臺(tái)的時(shí)候，總是想問(wèn)老師：孩子出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題怎么辦?如何才能解決這個(gè)問(wèn)題!

但只想怎么辦?孩子的問(wèn)題不會(huì)被解決，只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越大。

因?yàn)楹⒆拥乃袉?wèn)題，只來(lái)源于十個(gè)品質(zhì)的缺失：真愛(ài)、幸福、責(zé)任、德行、自信、上進(jìn)、意志、自控、信念、理想。

問(wèn)怎么辦?就是在向孩子要這十個(gè)品質(zhì)。孩子沒(méi)有，還向孩子要，這就是不負(fù)責(zé)任!

真正想要幫助孩子，首先要打破只想“怎么辦?”的黑圈，走進(jìn)“為什么?”的紅圈。

當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，問(wèn)自己：

孩子出現(xiàn)問(wèn)題正常嗎?

孩子為什么出現(xiàn)問(wèn)題?原因何在?

誰(shuí)能幫助孩子解決問(wèn)題?

如果孩子問(wèn)題一直都存在，怎么辦?

改變孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)只需要做到四動(dòng)原則：感動(dòng)、打動(dòng)、行動(dòng)、帶動(dòng)。

家長(zhǎng)用自己的語(yǔ)言感動(dòng)、打動(dòng)孩子，再去帶動(dòng)孩子和你一起行動(dòng)。

06真愛(ài)=信任+心賞+悅納+支持+幫助

冬梅老師在講座現(xiàn)場(chǎng)，總結(jié)了中國(guó)孩子的5大類(lèi)問(wèn)題，10大分類(lèi)，并告訴家長(zhǎng)如何有針對(duì)性的去解決，還分享了青春期孩子如何正確戀愛(ài)。

孩子的問(wèn)題本質(zhì)上是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

無(wú)論青春期的孩子，表現(xiàn)出什么樣的問(wèn)題，是叛逆，還是玩手機(jī)，還是不思進(jìn)取，父母不要走進(jìn)“怎么辦”的黑圈，要去問(wèn)自己“為什么”?

因?yàn)椴皇呛⒆映隽藛?wèn)題，而是孩子遇到了問(wèn)題需要去解決!

每個(gè)孩子都很好!每個(gè)孩子都想好!每個(gè)孩子都能好!