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中式文化美感再創(chuàng)新,《天舞紀(jì)》一場(chǎng)傳統(tǒng)、年輕力、秩序美的共同狂?

縱觀近幾年的國(guó)內(nèi)影視劇市場(chǎng),電視劇的類型化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。但古裝劇作為市場(chǎng)上一個(gè)獨(dú)特的題材,一直以來(lái)都很受觀眾歡迎。可惜一波“水逆”之后能讓觀眾眼前一亮的作品并不多。這一方面是由于劇情缺乏創(chuàng)新的工業(yè)化生產(chǎn)模式,另一方面是觀眾審美水平的不斷提高,對(duì)作品的改編、選角、制作等有了更高的要求。

最近熱播的古裝青春校園劇《天舞紀(jì)》改編自卜的同名小說(shuō)。它不僅結(jié)構(gòu)輕盈,還融入了一些喜劇元素。因此受到了年輕觀眾的熱捧,為當(dāng)代古裝劇<愛尬聊_知識(shí)大全>的創(chuàng)作提供了一些新的視角。

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多角度年輕化表達(dá)

青春共鳴的愛與痛

裝置古校園的主題是青春的,容易受到年輕觀眾的喜愛。103010輕松畫風(fēng)的校園日常密集笑聲,實(shí)現(xiàn)了戲劇追求的“零負(fù)擔(dān)”?!禯世代》的受眾雖然年輕,但信息來(lái)源多樣,處理事物追求新奇,面對(duì)小切口的故事更善于理解進(jìn)而做出判斷。所以《天舞紀(jì)》的喜劇背景成為加分項(xiàng)。總體來(lái)看,《天舞紀(jì)》受到大量年輕觀眾的青睞,主要有兩個(gè)原因:

一是更貼近讀者理想的故事設(shè)定。繁忙的社會(huì)生活和學(xué)業(yè)壓力,讓新一代年輕人越來(lái)越需要故事的理想投射來(lái)接近自己?!短煳杓o(jì)》恰當(dāng)?shù)厮茉旌陀狭水?dāng)代年輕人的內(nèi)心需求,為他們創(chuàng)造了一個(gè)情感出口。

劇中青田惡霸和昆武圣蘇曾在墨云書院同窗。從吵到情分,觀眾看到了愛情的甜蜜、有趣和溫暖。最后他們兩個(gè)和墨云同學(xué)一起克服困難,迎來(lái)了和平的新時(shí)代。這樣的故事雖然發(fā)生在古代,但和現(xiàn)代社會(huì)的校園面貌有著相同的屬性。人物充滿朝氣,勇敢堅(jiān)強(qiáng),其群體形象塑造讓不同觀眾在劇中都能找到自己的影子。

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二、《天舞紀(jì)》的喜劇背景和活潑的敘事節(jié)奏。劇中,大王子女扮男裝躲避李璇,但他沒想到李璇扮成女孩被當(dāng)場(chǎng)抓住。被網(wǎng)友評(píng)論為:“男人有魅力,女人就什么都沒有了”。正是這些反轉(zhuǎn)的劇情和意想不到的換裝故事細(xì)節(jié),真正拉近了與觀眾的距離?,F(xiàn)代的臺(tái)詞,清新的布景,人物的換裝,不僅有利于引起原著粉的情感共鳴,還可以通過(guò)重要場(chǎng)景的設(shè)定,讓人物更加豐滿。

003010在制作上的精細(xì)化讓特效場(chǎng)面相當(dāng)有水平。不僅開場(chǎng)設(shè)計(jì)好看,打斗場(chǎng)面的設(shè)計(jì)也比較輕?!短煳杓o(jì)》結(jié)合青春的方式很多,一定程度上打破了觀眾對(duì)古裝劇的固有想象,借用年輕人喜歡的表達(dá)方式來(lái)呈現(xiàn)中國(guó)文化的美感。

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年輕演員與時(shí)代潮流

好演員和好故事缺一不可。

劇中可可愛她所在的墨云書院,看起來(lái)就像一個(gè)高中生在教室里打架?!独婊ǚ驄D》的雙速愛情先是撒糖然后甜到虐,讓人又氣又笑卻愛不釋手。

劇中,和女主蘇一見面,就迅速進(jìn)入了一個(gè)曖昧的小氛圍。趁機(jī)向蘇道歉,不料被別人打了一頓,于是一波“小劇場(chǎng)”在她心里上演。在搜搜的演繹下,人物的情感變化明顯更加豐富。李璇含著眼淚的無(wú)助和悲傷看起來(lái)有點(diǎn)可憐,但這種委屈的樣子不禁讓觀眾發(fā)笑。

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甜蜜的劇情過(guò)后,蘇被師父狠狠教訓(xùn)了一頓,各種虐戀戲碼接踵而至。面對(duì)的公開告白,蘇仍然可憐,說(shuō)自己從來(lái)沒有被感動(dòng)過(guò)。李璇不敢相信地露出困惑的表情。他不僅眼圈紅了,整個(gè)人都微微顫抖。不得不說(shuō),搜搜的演技還是挺細(xì)致的。

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另一方面,蘇這個(gè)女主角,卻不是一個(gè)“情腦”設(shè)定。她不僅堅(jiān)信自己的使命,還有些勇氣和決心,所以這個(gè)愛情設(shè)定比較真實(shí)。在吳佳怡的闡釋下,蘇貞德陷入了拯救她的人民和陪伴她的情人的兩難境地。她表面冷漠無(wú)情,內(nèi)心卻很悲傷。她耷拉的眼皮和松弛的肩膀把自己的情緒表達(dá)的很到位,代入感很強(qiáng)。

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一方面是老師,另一方面是李璇。蘇猶拿著刀,走到他心愛的床前。當(dāng)他聽到對(duì)方叫自己的名字時(shí),身體微微顫抖了一下,然后陷入了回憶。然后他用手指碰了碰把手的一端,一寸一寸地縮回去了。吳佳怡的演繹依靠表情細(xì)節(jié)和肢體動(dòng)作,將情緒變化層層遞進(jìn),細(xì)膩的處理贏得了觀眾的大量好評(píng)。

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除了主角,哈尼克孜表演的云杉同樣可圈可點(diǎn)。作為新人,她不僅在網(wǎng)上看,還哭過(guò)好幾次。

戲都具有很強(qiáng)的感染力。蕭鳳鳴徹底被精魂控制殺死云杉的情節(jié)讓不少網(wǎng)友表示“意難平”“不舍公主的角色就這樣結(jié)束”。

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  可見,成就一部作品,好故事與好演員缺一不可?!短煳杓o(jì)》劇方為優(yōu)質(zhì)青年演員打造平臺(tái),提供了事業(yè)通道,為藝人提供轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)而非只看重商業(yè)性。對(duì)古裝劇題材進(jìn)行生活化演繹,讓情感做到細(xì)致真切,骨架之外為故事鑄造血液。它與觀眾探討的是:在不同時(shí)代年輕人如何去做取舍并守住本心,如何看待愛情與成長(zhǎng),具有普世意義。

  兼具教育性和娛樂性

  打造不一樣的青春劇

  在影視行業(yè)內(nèi)容為王的時(shí)代,一個(gè)好故事搭配優(yōu)秀的演員可謂成功了一半,除了借助各制作環(huán)節(jié)的加持,為人物打造核心靈魂才能讓作品經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。

  李玄身世成謎,為找到事實(shí)真相沖破重重困境,蘇猶憐為了拯救族人更是奮不顧身……李玄的深情專一、蘇猶憐的可愛勇敢,滿足了觀眾對(duì)青春劇的角色想象。劇中每個(gè)角色所承載的使命任務(wù),都在不同層面關(guān)照著青春敢想敢拼的色彩。一部影視作品的好壞,不僅與作品本身的質(zhì)量有關(guān),更重要是在精神層面與觀眾的心產(chǎn)生共振。

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  種族對(duì)抗讓兩人相愛后不能在一起,面對(duì)現(xiàn)實(shí)的束縛和內(nèi)心之所向,如何去平衡取舍?理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離、愛情與家族間的沖突,這些矛盾的核心也是當(dāng)下年輕人諸如“選擇在城市或多陪陪父母”“畢業(yè)后的工作落差感”等會(huì)面臨的問題。《天舞紀(jì)》以古裝色彩的敘事方式為外殼,以青春成長(zhǎng)的收獲為精神力量,講述從前的故事卻與年輕觀眾思維角度十分相似,也表達(dá)著生活即是苦甜參半的辯證價(jià)值觀。

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  開播以來(lái),不僅許凱、吳佳怡等演技獲贊,不少觀眾也紛紛因劇情張力成為自來(lái)水向網(wǎng)友進(jìn)行安利。一部好的劇集,無(wú)論故事背景是何時(shí)何地都應(yīng)該與當(dāng)下觀眾產(chǎn)生深度共鳴。一眾摩云學(xué)子歷經(jīng)挑戰(zhàn),最終迎來(lái)和平新紀(jì)元的正向能量引導(dǎo),傳遞給人們感恩、向善的正能量?jī)r(jià)值觀。校園群像的塑造不僅使主人公的成長(zhǎng)過(guò)程更加有說(shuō)服力,也為青春的定義提供更多元化的詮釋。

  《天舞紀(jì)》作為古裝青春校園劇讓觀眾看到風(fēng)格、形態(tài)不一樣的青春故事。以精致的審美為依托,借助傳統(tǒng)文化為母體,挖掘與現(xiàn)代社會(huì)緊密結(jié)合的情懷,為古裝劇行業(yè)發(fā)展帶來(lái)一定的借鑒意義。

編輯 舉報(bào) 2023-03-10 16:41

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