澎湃新聞消息，針對(duì)政協(xié)委員提出的“高考實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試”，山東蘭陵縣教育和體育局近日在答復(fù)中表示，該項(xiàng)政策的調(diào)整，需要中央和國(guó)家教育主管部門統(tǒng)籌做出，目前全國(guó)有29個(gè)省份，分批次進(jìn)行了高考綜合改革，相信隨著改革的不斷深入，會(huì)逐步對(duì)高考命題、考試政策等進(jìn)行調(diào)整，朝著更有利于公平的方向發(fā)展。

對(duì)于“依據(jù)考生數(shù)量同比例分配招生名額”的建議，蘭陵縣教體局稱，高校招生名額的分配由高校按照當(dāng)年考生人數(shù)多少、該校當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)量、國(guó)家總體招生總計(jì)劃如擴(kuò)招比例、校各院系各專業(yè)師資情況、高校所在地的政府要求等上述情況制定出該校當(dāng)年高招指標(biāo)，報(bào)教育部有關(guān)部門核準(zhǔn)。該項(xiàng)政策的調(diào)整需教育部統(tǒng)籌進(jìn)行。

公開資料顯示，2016年9月，教育部在答復(fù)有關(guān)“恢復(fù)全國(guó)高考統(tǒng)一命題”的建議時(shí)指出，自1977年恢復(fù)高考后，我國(guó)高校招生一直采用“分省錄取”模式。即：各高校的招生計(jì)劃分配到各省，同一省份的考生按分?jǐn)?shù)排隊(duì)錄取，不同省份之間的考生沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也與是否實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一試卷沒有關(guān)系。多年實(shí)踐證明，“分省錄取”模式總體符合國(guó)情，權(quán)威性、公平性得到社會(huì)認(rèn)可。

教育部當(dāng)時(shí)表示，如果全國(guó)高考實(shí)行“同卷統(tǒng)錄”，一是會(huì)造成東、中、西部省份間高考錄取率出現(xiàn)巨大差異，尤其會(huì)導(dǎo)致西部欠發(fā)達(dá)和民族地區(qū)高考錄取率過低；二是勢(shì)必強(qiáng)化應(yīng)試教育“唯分?jǐn)?shù)論”導(dǎo)向，導(dǎo)致分省分階段實(shí)施的高中新課程改革和中學(xué)教學(xué)改革成果付之東流，影響素質(zhì)教育實(shí)施，也與高考改革目標(biāo)背道而馳；三是全國(guó)使用同一試卷將會(huì)大<愛尬聊_頭條百科>大增加考試安全隱患。

對(duì)于全國(guó)統(tǒng)一高考的安全風(fēng)險(xiǎn)，教育部原部長(zhǎng)袁貴仁曾解釋，一張卷子一旦被泄密之后，那整個(gè)考試，每年上千萬的考生得重考，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)壓力是很大的。他還提到，各省使用的高中教材就不是一套，各省高中課程的改革、教學(xué)模式的改革也不盡一致。

針對(duì)招生名額分配問題，教育部則稱，由于復(fù)雜的歷史和社會(huì)原因，省際間部屬高校入學(xué)機(jī)會(huì)還存在差距。教育部對(duì)此高度重視，按照中央有關(guān)部署，會(huì)同有關(guān)部門綜合施策，指導(dǎo)各地各校在招生計(jì)劃安排上持續(xù)向廣東等錄取率偏低的考生大省和中西部?jī)A斜。經(jīng)過多年努力，錄取率最低省份與全國(guó)平均水平差距已由2007年的17個(gè)百分點(diǎn)減少到2015年的5個(gè)百分點(diǎn)。