3月1日起，復(fù)旦大學(xué)優(yōu)化進(jìn)校措施，社會(huì)公眾進(jìn)復(fù)旦大學(xué)可直接刷居民身份證或隨申碼。消息發(fā)布后很快就受到關(guān)注。進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)校園開(kāi)放，也是全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)朱同玉的提案之一。

3月5日，朱同玉對(duì)上游新聞?dòng)浾弑硎?，隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)校園作為高等教育的載體，其開(kāi)放程度和與社會(huì)互動(dòng)的頻率逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。高校向社會(huì)敞開(kāi)大門(mén)，是高校走出封閉的象牙塔的重要之舉。打開(kāi)大學(xué)校門(mén)，一方面可以讓企業(yè)、機(jī)構(gòu)以及社會(huì)各界更加便捷地進(jìn)入校園，與大學(xué)師生展開(kāi)深度合作，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界與學(xué)術(shù)界之間的直接對(duì)話，為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)的教育和科研資源，形成良性的產(chǎn)學(xué)研生態(tài)系統(tǒng)，為社會(huì)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的活力，也會(huì)更快推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化。另一方面，大學(xué)校園的開(kāi)放也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生能夠更加貼近產(chǎn)業(yè)需求，通過(guò)參與實(shí)際項(xiàng)目，獲得更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

全國(guó)政協(xié)委員朱同玉。受訪者供圖

更重要的是，取消公眾入校限制，有助于更廣泛地共享教育資源，建立良好校外形象，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)大學(xué)的認(rèn)同感和信任感。打開(kāi)校門(mén)公眾可以更容易地參與大學(xué)的各類公共活動(dòng)、講座、展覽和文化活動(dòng)，從而享受到豐富的教育資源。這種社會(huì)化、共享化的教育模式不僅使大學(xué)的知識(shí)和文化傳播更加深入社會(huì)，也促進(jìn)了社會(huì)對(duì)于高等教育的理解和認(rèn)同。朱同玉說(shuō)，許多大學(xué)校園的開(kāi)放狀況并不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要和人們的期望的主要原因，在于開(kāi)門(mén)后對(duì)校園秩序的管理焦慮。

在朱同玉看來(lái)，大學(xué)校門(mén)的開(kāi)與不開(kāi)不應(yīng)也不能止步于管理焦慮。目前的主要矛盾在于，開(kāi)放程度有限，許多社會(huì)人員無(wú)法充分享受大學(xué)校園的資源。其次，安全管理存在隱患，給校園安全帶來(lái)一定風(fēng)險(xiǎn)。此外，校園內(nèi)公共設(shè)施的使用和管理也存在一定問(wèn)題，如圖書(shū)館、體育場(chǎng)館等設(shè)施的對(duì)外開(kāi)放缺乏有效管理和規(guī)范。

朱同玉建議，要健全校園開(kāi)放管理制度，明確開(kāi)放對(duì)象、范圍和時(shí)間等，確保校園資源得到合理利用；加強(qiáng)安全管理措施，建立完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，確保校園安全；加強(qiáng)公共設(shè)施的維護(hù)和管理，提高設(shè)施的使用效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校也需要保持政策的靈活性，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，包括定期對(duì)開(kāi)放政策進(jìn)行評(píng)估，收集師生和公眾的反饋意見(jiàn)，了解問(wèn)題和需求的變化，保障校園的安全和有序運(yùn)行。

總之，大學(xué)的這道‘門(mén)’不能一關(guān)了之，也不能一開(kāi)了之，大學(xué)校園的開(kāi)放是一個(gè)復(fù)雜而重要的議題，需要政府、學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力。而大學(xué)與社會(huì)的雙向奔赴，應(yīng)從消除‘管理焦慮’入手。朱同玉說(shuō)。

上游新聞?dòng)浾邥r(shí)婷婷

編輯：徐遠(yuǎn)哲責(zé)編：郎清湘,鄒渝審核：馮飛