現(xiàn)在，相信很多朋友對(duì)中考如何提高英語聽力這個(gè)話題很感興趣，因?yàn)檫@個(gè)話題最近也很熱門。既然大家都想知道如何在中考中提高英語聽力，我也在網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于如何在中考中提高英語聽力的相關(guān)信息，就分享給大家吧。

如果初三學(xué)生的聽力真的很差，那么我建議你課后或者放學(xué)回家后做一些相應(yīng)的英語聽力練習(xí)。初三學(xué)生不要在練習(xí)開始時(shí)聽一遍，聽完聽力原文再聽一遍，這樣有助于加深印象。

如何提高中考英語聽力成績(jī)1。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等。都直接參與認(rèn)知過程，都是學(xué)習(xí)過程的直接參與者，并對(duì)學(xué)習(xí)效果起到促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中更為明顯。比如有的學(xué)生對(duì)英語不感興趣，心理上是矛盾的。尤其是他們?cè)诼犃τ?xùn)練中不太積極，聽力水平很難提高。有些學(xué)生不太重視英語聽力。他們認(rèn)為閱讀和寫作知識(shí)是考試中的主要考試，聽力的比重較小，這也缺乏在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。因此，他們認(rèn)為只要學(xué)好語法、寫作等知識(shí)，就能取得高分。這種不重視聽力的心理因素直接影響到學(xué)生聽力水平的培養(yǎng)和英語聽力方法的改進(jìn)。有些學(xué)生缺乏自信，經(jīng)常感到自卑。聽力教學(xué)需要學(xué)生的積極參與，而缺乏自信的學(xué)生往往緊張、焦慮、膽怯，擔(dān)心被老師提問，被同學(xué)嘲笑。這種學(xué)習(xí)情緒讓他們長(zhǎng)期壓抑，很難提高英語聽力水平。因此，在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該運(yùn)用各種方法來培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

第二，重視語音知識(shí)的教學(xué)

首先要嚴(yán)格關(guān)閉音標(biāo)。學(xué)好語音是學(xué)好英語的前提。語音基礎(chǔ)的好壞決定了語音語調(diào)的好壞。如果語音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽力水平無疑會(huì)起到事半功倍的效果。第二，要注重閱讀技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師在課堂上要有意識(shí)地教給學(xué)生句子重音、節(jié)奏、音變、連讀、語調(diào)等知識(shí)。第三，要正確引導(dǎo)學(xué)生背單詞。任何語言的學(xué)習(xí)都離不開詞匯的學(xué)習(xí)和積累。學(xué)習(xí)詞匯最有效的方法是根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶。

三是突破語義障礙，增強(qiáng)語義能力。

語義學(xué)是指人們?cè)诼犝Z言的過程中，根據(jù)語言知識(shí)、文化背景知識(shí)和母語知識(shí)，充分利用想象、推測(cè)、推測(cè)、預(yù)測(cè)、記憶、綜合、歸納、分析和概括等能力，積極思考，從而理解整個(gè)語言的內(nèi)在含義。由此可以得出結(jié)論，理解意義的能力是一種綜合的聽力能力，它決定了聽力的水平。理解能力的核心是預(yù)測(cè)能力——根據(jù)語境想象、推測(cè)、判斷詞語及其內(nèi)在含義的基本技能。例如，聽到文章的標(biāo)題可以確定文章的體裁；聽完前幾個(gè)字，就能知道文章的背景和敘述范圍；從第一段的敘述，可以判斷其后續(xù)劇情進(jìn)展的大致脈絡(luò)。這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該在實(shí)踐中不斷進(jìn)行。

聽力技巧聽對(duì)話，選擇相應(yīng)的圖片。有些題目全部來自與課文對(duì)應(yīng)的五個(gè)單元題目。一些對(duì)話和獨(dú)白的聽力材料也與所考查的五個(gè)單元主題高度相關(guān)。它們是英語學(xué)科內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的靈活運(yùn)用，突出了交際性

在備考過程中，建議學(xué)生利用好聽力課文，做好課文分析，總結(jié)解題技巧。同時(shí)要夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)，規(guī)范寫作，在解題過程中養(yǎng)成畫關(guān)鍵詞的好習(xí)慣。