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1. 什么是小學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
2. 素質(zhì)美育如何提升綜合素養(yǎng)
3. 如何培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)
4. 如何提高綜合素養(yǎng)
5. 培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)方面怎么做

一、什么是小學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)

1、小學生綜合素質(zhì)包括的范圍很廣，主要有：聽說讀寫思的能力，吹拉彈唱，繪畫等技能的綜合體。要想培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，就要以先進的教育理念做指導，積極實施素質(zhì)教育，把提高學生的綜合素質(zhì)和能力作為教育教學的出發(fā)點和歸宿。

2、這就需要學校要按照教育部的要求，開齊開足開全課程，真正上好每一節(jié)課，把學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)序列化，規(guī)范化，科學化，形成一套有效的教育模式，在日常教育教學工作中，堅持不懈的貫徹下去！

二、素質(zhì)美育如何提升綜合素養(yǎng)

1、近年來，我市開發(fā)區(qū)高度重視美育工作，嚴格落實黨和國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，致力培養(yǎng)學生全面發(fā)展，圍繞豐富學生課余生活，提高學生藝術(shù)水平、觀賞能力扎實開展工作，取得了階段性成績。

2、重視藝術(shù)教育工作，充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革精神，制定《安順經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)體育藝術(shù)“2+1”工作指導意見》，真正落實素質(zhì)教育，各學校制定具體工作實施方案，安排專人負責，將德、智、體、美育有機統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。

3、——加大經(jīng)費投入，強化師資隊伍建設(shè)

4、一是按照義務(wù)教育均衡發(fā)展要求在全區(qū)20所公辦中小學和中職學校中配備了一批音樂和美術(shù)器材。二是狠抓安順開發(fā)區(qū)高中藝體教學改革工作，投入藝術(shù)設(shè)備設(shè)施配備專項經(jīng)費50余萬元，按需要聘用藝術(shù)專業(yè)教師，確保了教學改革工作有序開展，2018年藝體特長生共48人參加高考，其中一、二本上線21人；三本上線13人；?？粕暇€13人，上線率達到為98%。三是加強藝術(shù)類師資建設(shè)。通過“國培”“省培”和區(qū)級培訓，進一步提升藝術(shù)師資隊伍整體素質(zhì)，在補充教師時優(yōu)先考慮音樂、美術(shù)等藝術(shù)學科教師的配備。

5、——按照課標，開齊開足音體美課程

6、按照全面貫徹黨的教育方針、扎實推進素質(zhì)教育、切實提高學生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的原則，嚴格執(zhí)行國家課程標準，制定出相關(guān)的教學計劃，開齊、開足音體美課程，做到教師到位、課時到位，不隨意刪減擠占音體美課程，努力提高全體學生的音體美素質(zhì)。

7、——完善常規(guī)管理，強化過程督查

8、一是狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把藝術(shù)教育目標定位在培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。廣大教師根據(jù)學情制定切實可行的教學計劃，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。區(qū)教研室充分發(fā)揮區(qū)級中心教研組的作用，指導學校集體備課，共同研究藝術(shù)學科教育教學方法，努力提高全區(qū)藝術(shù)教育教學質(zhì)量。二是加強督促檢查。學校組織有重點、不定期對教師音樂、美術(shù)等科目授課情況進行抽查和指導，加大隨堂聽課的力度，積極開展藝術(shù)學科教研活動，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。學校實行藝術(shù)教師的教學動態(tài)管理，及時分析、解決工作中出現(xiàn)的困難和問題，引導教師不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。區(qū)教育局每學期還對各中學校美育工作開展情況進行專項督查，并對督查情況進行通報，有效促進全區(qū)學校美育工作的有序開展。

9、——以體藝項目為載體，掀起校園文體活動高潮

三、如何培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)

培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì),首先要加強思想品德教育,幫助學生樹立正確的人才觀;要尊重學生的個性化發(fā)展,使他們成為有用之才;確立多種人才培養(yǎng)的理念,最大限度地滿足社會對人才的需求;以生為本,走在教學改革的前列;切實減輕學生沉重的學習負擔,使學生從繁重的學習中解放出來;組織開展豐富多彩的課外活動,提高學生的綜合素質(zhì).

四、如何提高綜合素養(yǎng)

1、要加強自身學習。學習是一輩子的事情，有這么一句話：窮人不學，窮無至止境，富人不學，富不長久。要提高自己的綜合素質(zhì)，就必須加強學習。在學習時間上要善于“鉆空子”，要利用一切時間學習，做到真學、真懂、真信。

2、要善于自我思考。“動則三思，慮而后行”。一個人要高效率、高質(zhì)量的做好各種工作，就必須善于自我思考。一方面要有明確的思路。另一方面要有科學的方法。對評價工作要從多個角度進行考慮，選出一個最優(yōu)的工作方法。

3、要善于自我比較?！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。要增強比較意識，做到在比較中識別長短，在比較中鑒別優(yōu)劣，在比較中開拓創(chuàng)新。

1、綜合素質(zhì)是指一個人的知識水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng)，人的綜合素質(zhì)的全面提高是社會發(fā)展的一般要求和趨勢，尤其是當前人類即將邁入知識經(jīng)濟社會，提高人的綜合素質(zhì)尤為迫切。

2、綜合素質(zhì)是指人的適應(yīng)能力、生存能力、社交能力（包括創(chuàng)新能力、實踐能力）以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂、舞蹈、語言等方面的特長。

3、綜合素質(zhì)是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態(tài)方面以及內(nèi)部涵養(yǎng)比較穩(wěn)定的特點的總稱，它大體包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、外在素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等五大塊。

4、關(guān)于綜合素質(zhì)的理解所謂綜合素質(zhì)，是指人所具有的認識、分析、處理事物的潛能，通常包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等等。

參考資料：不斷加強學習努力提高自身素質(zhì)--

五、培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)方面怎么做

培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)是一個重要的教育目標，以下是一些可行的方法：

1.**豐富課程設(shè)置**：除了傳統(tǒng)的學科課程，學校可以開設(shè)藝術(shù)、音樂、體育等課程，讓學生接觸到各種不同的知識和技能。

2.**鼓勵自主學習**：培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們學會如何管理和運用知識，提高解決問題的能力。

3.**提供多元學習環(huán)境**：利用在線學習平臺、多媒體資源等多元化的學習環(huán)境，幫助學生以各種方式獲取知識。

4.**注重實踐經(jīng)驗**：提供實際操作的機會，讓學生通過實踐來學習，這不僅可以增強他們的動手能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

5.**培養(yǎng)社交技能**：教導學生如何與人溝通、合作，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力和團隊協(xié)作能力。

6.**強調(diào)道德教育**：讓學生理解并實踐道德準則，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。

7.**關(guān)注學生的心理健康**：提供心理健康教育，幫助學生理解和管理自己的情緒，增強他們的心理素質(zhì)。

8.**建立評價體系**：建立一個能夠全面反映學生能力的評價體系，不僅僅依賴于傳統(tǒng)的考試成績，還要考慮到學生的綜合素質(zhì)。

9.**教師培訓**：對教師進行培訓，讓他們理解并實踐這些綜合素養(yǎng)教育的理念和方法。

10.**家校合作**：加強與家長的溝通，讓家長了解并支持學校的綜合素養(yǎng)教育計劃，形成教育合力。

以上建議僅供參考，具體實施應(yīng)根據(jù)學校和學生實際情況進行調(diào)整。