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1. 山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校好不好
2. 山西省小學(xué)排名
3. 太原中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎么樣
4. 山西省實(shí)驗(yàn)初中2024級(jí)幾個(gè)班
5. 山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)好不好（太原市杏花嶺區(qū)新道街小學(xué)）

一、山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校好不好

很好的學(xué)校，師資力量配比合理。

二、山西省小學(xué)排名

第一名山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，第二名太原市五一路小學(xué)，第三名青年路小學(xué)，第四名山西大學(xué)附屬小學(xué)，第五名太原市新建路小學(xué)，第六名太原市后小河小學(xué)，第七名太原市桃園小學(xué)，第八名太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，第九名太原市九一小學(xué)，第十名太原市雙西小學(xué)。

三、太原中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎么樣

1、太原中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)是很好的小學(xué)，學(xué)校剛起步還看不出成績，但是教師團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)，都是從各個(gè)小學(xué)抽調(diào)的教學(xué)骨干，硬件設(shè)置沒得說，交通也便利。

2、太原中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于太原市長風(fēng)西街與舊晉祠路的交匯處西北角，是一所由萬柏林區(qū)人民政府創(chuàng)辦的全日制公立小學(xué)，是萬柏林區(qū)教育局與山西遠(yuǎn)大置業(yè)有限責(zé)任公司通力合作打造的高起點(diǎn)、優(yōu)品質(zhì)、示范性學(xué)校。學(xué)校于2018年6月開工建設(shè)，2019年9月開學(xué)。

四、山西省實(shí)驗(yàn)初中2024級(jí)幾個(gè)班

2022年山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，據(jù)家長反饋招收大概18個(gè)班,每班大概50人左右。2022年令德中學(xué)實(shí)際招收16個(gè)班,每班人數(shù)50人左右。

五、山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)好不好（太原市杏花嶺區(qū)新道街小學(xué)）

該校始建于1936年，原為

太原市

沐浴著改革開放的春風(fēng)，學(xué)校走過了不斷發(fā)展壯大的歷程，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，師資水平居我省同行前列，辦學(xué)條件也得到了明顯的改善。

1、基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)綜合大樓一座，實(shí)驗(yàn)小二樓一座，幼兒園教學(xué)樓一座，建筑面積6928平方米，使用面積約5070.53平方米，操場面積3120平方米，150米環(huán)形跑道。另有1014平方米，多年被華龍電器廠所租，2002年12月31日到期。1999年，我區(qū)委、區(qū)政府出資協(xié)調(diào)，區(qū)教委和學(xué)校共同努力將校門口近3畝地劃撥給該校，用于徹底改善辦學(xué)條件。這給陳舊的校園帶來了生機(jī)與希望，但所劃撥土地一直被開發(fā)商無償占用，做臨時(shí)工棚，使得學(xué)校始終未能利用。鑒于此，學(xué)校教學(xué)場所嚴(yán)重不足，學(xué)校學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超編?；A(chǔ)設(shè)施陳舊，校園環(huán)境落后，已大大制約了學(xué)校的率先發(fā)展。

2、硬件設(shè)備。盡管困難重重，但學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，將現(xiàn)代教育技術(shù)改革與發(fā)展放在學(xué)校教育教學(xué)改革的最前沿，各方籌資建起了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)中心。目前，該中心運(yùn)作著學(xué)?？們r(jià)值150多萬元的較完整的現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用體系。由586電腦40臺(tái)，PⅡ400多媒體教師機(jī)一臺(tái)組成的電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，20臺(tái)集多功能電子閱覽室、課件制作開發(fā)、校長辦公管理為一體的教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)；64張語言教學(xué)系統(tǒng)，有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園電視臺(tái)等大型活動(dòng)現(xiàn)場系統(tǒng)；班班"四機(jī)一幕"。1996年，以全省量化考核總分第一的優(yōu)勢，首批進(jìn)入全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的行列。如此物力基礎(chǔ)雖不太理想，但比起周邊兄弟學(xué)校，還是有一定的實(shí)力，在過去的年代為學(xué)校的發(fā)展起了一定的作用。但隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)有辦學(xué)條件距時(shí)代要求相差甚遠(yuǎn)，許多設(shè)備必須調(diào)整更換，或重新上馬，校園網(wǎng)的建設(shè)迫在眉睫。而資金的緊缺嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展，這成了急待解決的問題之一。

3、師資水平。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的發(fā)展之本。在教改的進(jìn)程中，該校大膽啟用，精心培養(yǎng)青年教師，先后培養(yǎng)出省特級(jí)教師3名，（1名已調(diào)往外校）省學(xué)科帶頭人11名，省骨干教師5名，省級(jí)教學(xué)能手8名，市級(jí)教學(xué)能手17名，市學(xué)科帶頭人9名，市骨干教師36名，區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵能手15名，學(xué)校青年教師錄相課、論文、課件等分別榮獲國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)290余次。近三年來教師撰寫論文500余篇，分別在國家、省、市、區(qū)各級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或交流?？梢哉f，我們有了一支比較優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，正是這支隊(duì)伍為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供了保障，也為學(xué)校的再發(fā)展奠定了人力基礎(chǔ)。