本文目錄

（圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）

1. 提升學歷對自己有沒有作用
2. 成人學歷是否有用
3. 你們認為學歷的意義是什么
4. 想提高自己的學歷，怎么提高好
5. 一個30歲的人了，提升成人學歷有用嗎為何

一、提升學歷對自己有沒有作用

一個人成功取決于多種因素，提升學歷層次，提高自身素質(zhì)，對個人事業(yè)發(fā)展，會起到至關(guān)重要作用，必須及時與社會實踐相結(jié)合，才能碩果累累

二、成人學歷是否有用

我的學校是農(nóng)村初級中學，60、70后教師90%是中等師范學校畢業(yè)，也是學校的骨干力量。后來，一部分老師響應上級號召，通過不同的形式(電大、函大、職大)進修學習，取得了教育類大專以上成人學歷。1993年《中華人民共和國教師法》頒布，大專以上學歷是初級中學教師任職資格和評審職稱的先決條件。有這學歷的我們先后被評聘為中學一級教師(中級)和中學高級教師(副高)，那些因各種情況沒有進修學習的老師被擋在中學教師職稱評審的門外。談到這里，你說成人學歷有用不？

第二，我們看一下國家有關(guān)法律法規(guī)，思想認識會更深刻。

l982年，第五屆全國人民代表大會第5次會議通過的《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：鼓勵自學成才。隨后，國務院制訂了《高等教育自學考試暫行條例》，第三十一條規(guī)定：優(yōu)先錄用和聘用自學成才者；第三十二條規(guī)定，擁有自學考試畢業(yè)證書的待遇。1998年，全國總工會、教育部、科學技術(shù)部、人事部、勞動和社會保障部關(guān)于印發(fā)《全國職工自學成才的獎勵條例》；2017年，教育部出臺文件，成人教育模式一改稱：繼續(xù)教育。從成人學歷考試到繼續(xù)教育，國家都是為了造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，建設學習型社會，以適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。做為個人，努力學習，提高素養(yǎng)，是實現(xiàn)理想的階梯。

三、你們認為學歷的意義是什么

1、個人認為學歷顧名思義就是學習階段經(jīng)歷證明，也就是說，有什么學歷，證明你在某個階段學習過！

2、比如你有本科學歷，那只能證明你在本科階段學習過！而真正能證明你在該階段有學習結(jié)果的事學位證！不知道這么通俗的講各位看官能不能懂！

3、另外個人認為，在市場經(jīng)濟的沖擊下，除了有學歷和學位之外，更應該有的是能力！大家可以想想看，每年我過本科畢業(yè)生是多少，研究生又有多少！而研究生每年都在增長！那么在同等條件，別人比你更有能力是不是別人的機會就會比你多！

4、那么何為能力，我想用當代大學生例子給大家闡述下！有的大學生茍且于大學生活，整天混跡在大學！唯一的追求就是能拿到畢業(yè)證即可！而有的大學生，在學習專業(yè)知識的同時，不斷參加校內(nèi)外各種活動！在這兩種狀態(tài)下學歷都是一樣的，學位也是一樣的！而后者所收獲的就應該是我所說的能力！

5、綜上所述個人認為應該是把更多的心思放在更多提高個人能力上，而不是糾結(jié)學歷到底重不重要！要相信在任何情況下有總比沒有的強！

6、至此我的分享結(jié)束，希望能為各位看官提供參考！要是各位看官覺得小編分享的還有那么一絲道理，能給一個關(guān)注，小編定當感之不盡！

四、想提高自己的學歷，怎么提高好

自己學的東西是沒有學歷的。如果我們農(nóng)家傳統(tǒng)的(石磨)是魯班發(fā)明的，那么魯班是何學歷呢？如果這(石磨)是美國人創(chuàng)造的，那么它應就是一件完美的藝術(shù)品了，而且是古代歷史頂尖的作品(戰(zhàn)國時期的)。商界成功的李嘉誠不就有商學博士的皇冠嗎？井底之蛙我，謝謝邀答了。見笑了！(提高學歷，不是個人要愛好學習，刻苦鉆研學習為重要嗎？人不就是自覺自學嗎？通過按規(guī)范知識內(nèi)容的各級考試就能提升學歷了。)

五、一個30歲的人了，提升成人學歷有用嗎為何

1、找工作？成人學歷的含金量是很低的，在諸多領(lǐng)域?qū)W歷相對過剩的時代，成人學歷的敲門磚作用是悲觀的。

2、進一步深造學習？成人學歷，是獲得國家認可的學歷，具有報考研究生考試并錄取的資格，為了這個目標，成人學歷是有意義的。

3、專業(yè)性的體現(xiàn)？事實是很難。成人學歷并不被大多數(shù)人認可，其專業(yè)價值并不足夠。更何況，互聯(lián)網(wǎng)時代，專業(yè)性的體現(xiàn)本也不僅僅是學歷。

4、除了繼續(xù)學習之外，成人學歷代表著自己對自己的要求（前提是自己努力獲得，而不是通過別的所謂捷徑）。提升成人學歷的過程，是對自己進行提升的過程。

5、成人學歷還意味著對未來的期許，想轉(zhuǎn)行了，想深入研究某個專業(yè)了，那么，學習本身是有用的，它是用一個現(xiàn)實的目標來激勵自己進行專業(yè)的學習。

6、我用這兩個問題來作為對問題的回答。原因是，真正的有用無用的價值判斷，取決于自身的理解和思考。所以，給出思考的方向，比給出答案更加重要。