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1. 幾年級準(zhǔn)備小升初比較合適
2. 小學(xué)生需要學(xué)奧數(shù)嗎為什么小升初的題有奧數(shù)
3. 小升初成績差能進(jìn)公立嗎
4. 小升初，需要學(xué)奧數(shù)嗎

一、幾年級準(zhǔn)備小升初比較合適

1、——看了題目，我不太理解，小升初為什么要準(zhǔn)備？應(yīng)該是直接全升的。

2、——從國家實行九年義務(wù)教育開始，各地主管部門就規(guī)定不準(zhǔn)留級。只要你達(dá)到入學(xué)年齡，幼兒園就不準(zhǔn)再留你，你必須去上一年級。只要你進(jìn)入一年級，不管你成績怎么樣，全部往上推，直到九年級，完成九年義務(wù)教育為止。中間如有殊情況可以留級。但是，你必須有上級主管部門的批文。因病休學(xué)的，你必須有醫(yī)院的休學(xué)證明。如果學(xué)校允許你留級，或者你自己強(qiáng)硬留級，等你到中考時，就沒有學(xué)籍了。即使中途輟學(xué)，學(xué)籍也不消失。

3、——有‘了批文和相關(guān)證明以后。學(xué)校就可以把你的學(xué)籍在網(wǎng)上往下保留。上級主管部門也要根據(jù)學(xué)校的

4、微機(jī)信息作以修改，并加以注明。因為在校學(xué)生的學(xué)籍都是電子檔案，全省聯(lián)網(wǎng)。如果你不信，安徽省境內(nèi)，你隨便問。如果你還有疑問，私信為你解答。

二、小學(xué)生需要學(xué)奧數(shù)嗎為什么小升初的題有奧數(shù)

??小學(xué)的奧數(shù)其實非常小兒科，至于是否需要奧數(shù)，不能一概而論：

但是別把小學(xué)的奧數(shù)太過于當(dāng)一回事了，因為畢竟終究是小兒科，僅僅作為對數(shù)學(xué)特別有興趣的同學(xué)的興趣培養(yǎng)。

即使小學(xué)奧數(shù)得了一等、特等，也別驕傲，虛心使人進(jìn)步，我同學(xué)初中競賽幾科一等，重慶某重點高中專門來請他去上學(xué)，可惜高中雖然隨意考個一本里面非常好的大學(xué)，但是并沒有極其突出地繼續(xù)拿幾個一等，也并沒有上清北。

奧數(shù)學(xué)習(xí)并不一定需要補(bǔ)課、上教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，真正數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)，只需開明的老師點睛地稍微指導(dǎo)一下，就完全可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)之余的時間，自由靈活機(jī)動地安排時間自學(xué)。

我高中時物理沒有上任何輔導(dǎo)，沒有補(bǔ)任何課(包括學(xué)校組織的培訓(xùn))，僅僅自己高二時看了一下競賽輔導(dǎo)書，在考試極端失誤的情況下，得了個微不足道的物理學(xué)會的二等，當(dāng)然這確實是太微不足道了。

我如果抓得早，高一開始，鐵定一等，老師看了我的初賽卷，說極大可能復(fù)賽一等。當(dāng)然這些依然微不足道。

基礎(chǔ)知識尚且沒有掌握牢固和熟練，還去揠苗助長只能適得其反，就跟舍本逐末沒多大區(qū)別了。

這部分基礎(chǔ)很一般的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)先把基礎(chǔ)知識掌握好，然后有興趣可以再學(xué)學(xué)奧數(shù)，沒有興趣就別去湊熱鬧亂搗鼓了。

無論小考、中考、高考，全卷出一兩個高區(qū)分度的題，是科學(xué)的。不然太多太多同學(xué)全部考滿分，怎么區(qū)分？又怎么能夠選拔出極少數(shù)真正頂尖的學(xué)生？

因為小升初實在是太小兒科，即使出那么一兩個奧數(shù)題，依然太多太多的學(xué)生考滿分。選拔考試，如果全部都是太簡單的題，一個學(xué)校99.9％的學(xué)生都考滿分，怎么選拔？所以命題者這么做并無不妥。

三、小升初成績差能進(jìn)公立嗎

1、答：完全可以！小升初即使孩子的成績很差，也能上公立學(xué)校，小升初屬于九年義務(wù)教育階段國家要求免試入學(xué)，按照房戶一致通過教育局審核就近劃片入學(xué)上初中，如果片區(qū)內(nèi)正好是一個重點初中，孩子還有進(jìn)入這所重點初中上學(xué)！

2、因為初一的知識無論從知識的難度還是深度，廣度等方面都要比小學(xué)的知識難很多，如果孩子連小學(xué)最簡單的知識都沒有搞懂，那么孩子面對初中更難的知識就會在學(xué)習(xí)中越來越吃力舉步維艱，很難跟上老師講課的進(jìn)度，聽懂老師講課的內(nèi)容。上個學(xué)期，我和一個期末考試數(shù)學(xué)只考了58分的學(xué)生談話，我問他課堂上能不能聽懂?dāng)?shù)學(xué)老師講課，這個孩子回答：有很多內(nèi)容聽不懂，因為這個孩子小升初的時候數(shù)學(xué)就學(xué)的很差，只考了68分，而一個學(xué)生聽不懂老師講課了，每天只能坐在教室里熬時間，進(jìn)行著低效率學(xué)習(xí)，甚至是無效學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績會越來越差！下圖所示即為我與學(xué)生關(guān)于聽不懂老師講課的對話

3、前文講了初中的知識不但要比小學(xué)的知識難很多，同時小學(xué)只學(xué)語數(shù)外三門功課，但是上了初一以后又加了政治，歷史，生物，地理四門功課，作業(yè)增加，知識的難度增加，導(dǎo)致很多孩子好幾個月了都適應(yīng)不了初一的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了下滑，很多在小學(xué)能考90分以上的孩子，初一以后下滑到只能考60～70分，七門功課總分700分，有的孩子能考600分以上，而有的孩子只能考400～500分，相差了一二百分。詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

4、小學(xué)階段的孩子好奇心重，玩性大，很容易對電視，游戲，玩具，動漫書等感興趣，所以很多孩子面對作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，總想鉆空子玩游戲，看電視，就是靜不下心來學(xué)習(xí)，總是被爸爸媽媽督促好幾遍了，才極不情愿的去寫作業(yè)這就是很多孩子成績差的主要原因之一！在這里需要指出的是，家長一定要嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時間，否則孩子就會形成網(wǎng)癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。每年中考有很大一部分學(xué)生都是因為沉迷于手機(jī)游戲造成學(xué)習(xí)成績一塌糊涂而未能中考達(dá)線。多年來這樣的學(xué)生我見過很多，正如下圖中這位初中生從小學(xué)開始就玩手機(jī)游戲，上了初中以后從初一玩到初二，又從初二玩到初三，經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)，多門功課不及格，每天因為玩手機(jī)和媽媽生氣

四、小升初，需要學(xué)奧數(shù)嗎

1、小升初學(xué)不學(xué)奧數(shù)，個人感覺應(yīng)該從兩方面考慮：眼前的目標(biāo)——升學(xué)的期望值，長遠(yuǎn)的目標(biāo)——為后續(xù)中學(xué)的學(xué)習(xí)作鋪墊。無論從哪個角度思考，個人建議奧數(shù)至少要接觸一下。

2、從升學(xué)期望值來說，如果只是想考上初中，抱著“能上就行”的態(tài)度，就是說統(tǒng)考的小升初畢業(yè)考試“及格”就行，那么奧數(shù)學(xué)不學(xué)習(xí)對于小升初數(shù)學(xué)考試來說影響不大；如果升學(xué)期望值高一點，考普通中學(xué)的實驗班，則除了畢業(yè)考試，還會面臨分班測試，那么建議學(xué)習(xí)奧數(shù)，此時學(xué)習(xí)的奧數(shù)針對性很強(qiáng)，是專門針對小升初考試的奧數(shù)專題知識；如果升學(xué)期望值再高一點，考取重點中學(xué)實驗班（包含擇校），除了升學(xué)考試，還有面臨擇?？荚?、分班測試，擇?？荚嚍榱吮ＷC優(yōu)質(zhì)生源，考題難度會很大，一些學(xué)校擇校考試還設(shè)置面試，面試的數(shù)學(xué)內(nèi)容包括奧數(shù)，而且面試的形式和難度變化多樣，難以預(yù)測，那么建議專門較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)奧數(shù)。接下來我們可以從小升初數(shù)學(xué)重要考點分布來分析一下以上建議的可行性：

3、小升初數(shù)學(xué)通常涉及以下幾個方面的知識：

4、以上這部分內(nèi)容立足于書本，但是考察的時候十分靈活，主要是公立學(xué)校教材中重點知識并可拓展，但不涉及奧數(shù)或涉及較少，即運用同步知識仍能解答，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以完成。

5、接下來這部分內(nèi)容，屬于小學(xué)數(shù)學(xué)熱點問題運算公式，就是所說的常見奧數(shù)題公式。這部分內(nèi)容是和初等奧數(shù)相關(guān)的公立學(xué)校重點知識，不妨稱為日校奧數(shù)，日銷奧數(shù)在公立學(xué)校中會涉及，但是不系統(tǒng)，可以應(yīng)對升學(xué)考試和普通學(xué)校的實驗班分班測試；通過重點學(xué)校的擇?？荚囘€是有困難，如果對于孩子的期望很高，建議三年級左右較為系統(tǒng)、扎實的學(xué)習(xí)奧數(shù)，此時到了六年級畢業(yè)擇校就是水到渠成的事情，并不是遙不可及。

6、以上是從升學(xué)期望值角度的思考。

7、如果是從“為后續(xù)的中學(xué)學(xué)習(xí)”作鋪墊來考慮，不得不說，小學(xué)不學(xué)奧數(shù)，到了初中會吃虧，可以說“小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)+學(xué)的很好=初一的內(nèi)容提前掌握”，很現(xiàn)實，就是領(lǐng)先那么多！

8、現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)很不一般，孩子的周考、月考中的難題大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母，這也是升學(xué)擇?；蚍职嘁紛W數(shù)的原因之一！

9、此外，類似找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡便計算、定義新運算、數(shù)列求和、方程解題等知識點，運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用等思路，會在初一數(shù)學(xué)的作業(yè)和考試中頻繁出現(xiàn)。

10、小學(xué)奧數(shù)和初中知識有明顯的對應(yīng)關(guān)系。例如：小學(xué)里的所有幾何知識（圖形知識）初中全部會用到，聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時就遇到過(如小學(xué)三年級的圖形問題初一也在學(xué)），如果孩子小學(xué)時幾何問題弄到很懂，那么到了初中幾何問題都能輕松應(yīng)對，反之就會很吃力；還有像行程和工程問題，在初中對應(yīng)的知識點是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題。

11、綜上所述，個人認(rèn)為小升初有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)，根據(jù)孩子的實際情況，能多學(xué)一點就多學(xué)一點，能多接觸一點就為孩子鋪好路，不是為了得獎，僅僅為了升學(xué)，為了孩子在中學(xué)的學(xué)習(xí)稍微輕松一點！