問(wèn)答

初中升學(xué)考試英語(yǔ)(用初中的英語(yǔ)水平去參加高考會(huì)考得怎么樣)？

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初中升學(xué)考試英語(yǔ)(用初中的英語(yǔ)水平去參加高考會(huì)考得怎么樣)？（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

中學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音是美式還是英式
用初中的英語(yǔ)水平去參加高考會(huì)考得怎么樣
初中英語(yǔ)應(yīng)該注意哪些重點(diǎn)
如何學(xué)好初中語(yǔ)文和英語(yǔ)
高中英語(yǔ)的教師證可以教初中么

一、中學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音是美式還是英式

1、有的地區(qū)采用的是美式發(fā)音，而有些地區(qū)采用的是英式發(fā)音。

2、很多年以前，大部分教材配套的音頻材料都是英式發(fā)音，所以學(xué)生掌握的也是英式的。

3、最近二十年來(lái)，美式發(fā)音的材料逐漸多起來(lái)了。

4、所以就看學(xué)校采用哪種音頻材料。還有就是學(xué)習(xí)者更喜歡哪一種。

二、用初中的英語(yǔ)水平去參加高考會(huì)考得怎么樣

1、我就是初三的英語(yǔ)老師，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

2、首先題主所給的條件應(yīng)該指學(xué)得比較優(yōu)秀的學(xué)生，我就基于這個(gè)前提來(lái)回答。

3、應(yīng)該可以考個(gè)一百二左右。再多就不現(xiàn)實(shí)了。

4、英語(yǔ)綜合技能總共有五項(xiàng):聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。初中都基本涉及到，雖說(shuō)是皮毛，只要融匯貫通，基本沒(méi)問(wèn)題的。

5、好多人擔(dān)心詞匯問(wèn)題。我覺(jué)得有，但不是重點(diǎn)。稍微了解點(diǎn)構(gòu)詞法:派生(Derivation),合成(Compounding)和轉(zhuǎn)化(Conversion)。通俗的將就是:派生就是加前后綴，來(lái)構(gòu)成一個(gè)新詞，例如happy派生出unhappy或happiness等;合成就是兩個(gè)詞合成一個(gè)，例如news和paper合成newspaper;轉(zhuǎn)化簡(jiǎn)單說(shuō)就是一詞多意,例如open，有時(shí)是動(dòng)詞，有時(shí)又是形容詞。這些歸根到底離不開(kāi)一個(gè)基礎(chǔ)的東西:詞根。初中所學(xué)的一兩千個(gè)詞匯，大部分都是詞根累的定西，對(duì)于高中詞匯，大部分都是靠這些詞根加三種構(gòu)詞法造出來(lái)的新詞，看似似曾相識(shí)，稍微一猜也就知道個(gè)大概。

6、再說(shuō)語(yǔ)法。初中所學(xué)的八種時(shí)態(tài)，只要理解到位，高中所謂的另外八種，稍加理解就可以了。例如你學(xué)過(guò)將來(lái)時(shí)，還學(xué)過(guò)完成時(shí)，那么將來(lái)完成時(shí)是不是也可以理解?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單句及其結(jié)構(gòu)，再學(xué)復(fù)合句，到高中再加一些內(nèi)容，還得從這個(gè)基礎(chǔ)展開(kāi)，和時(shí)態(tài)一樣。例如，條件狀語(yǔ)從句，初中接觸可能發(fā)生的，高中學(xué)的是虛擬語(yǔ)氣，只要記住三種結(jié)構(gòu)即可。語(yǔ)法方面要是缺的就是固定搭配，高中有許多。

7、題主，別被我迷惑了，我說(shuō)那么多，那么自信是要有前提的:一個(gè)優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。

8、實(shí)際上，初中學(xué)的都是基礎(chǔ)，也可以叫ABCEnglish。到高中還得好好學(xué)才行。

9、各位，贊同的，幫忙點(diǎn)個(gè)??????????????????。謝謝了！

三、初中英語(yǔ)應(yīng)該注意哪些重點(diǎn)

這個(gè)問(wèn)題我回答挺合適，因?yàn)槲冶救私逃⒄Z(yǔ)16年了。你說(shuō)重點(diǎn)的問(wèn)題說(shuō)明你有一定的基礎(chǔ)，屬于拔高的選手。

一.初中知識(shí)重點(diǎn)語(yǔ)法：

1.時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)：一般現(xiàn)在，一般將來(lái)，一般過(guò)去，現(xiàn)在進(jìn)行，現(xiàn)在完成，現(xiàn)在完成進(jìn)行以及一般現(xiàn)在，一般過(guò)去的被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

2.非謂語(yǔ)：加todo/doing/done這個(gè)固定搭配很多，語(yǔ)法書(shū)上很全面（一定要掌握習(xí)慣搭配）

3.定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句。這個(gè)在初中階段就要弄清楚，否則到高中更容易懵圈。

4.特殊句式：祈使句，感嘆句，主謂一致，Therebe句型，偶爾也會(huì)考察倒裝句和反意疑問(wèn)句。

5.核心詞法：名動(dòng)形副的用法，每本語(yǔ)法書(shū)都會(huì)講解很詳細(xì)，比如比較級(jí)最高級(jí)。建議在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要系統(tǒng)。

二.詞匯2500及拓展詞匯還有閱讀。說(shuō)句挺重要的話：只學(xué)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，滿分選手一定做到了一點(diǎn)，不只是依托于教材來(lái)積累詞匯。新概念英語(yǔ)，劍橋系列教程，英語(yǔ)周報(bào)雜志多去涉獵。

三.聽(tīng)力：推薦一個(gè)網(wǎng)站吧storylineonline，國(guó)外公益網(wǎng)站，原汁原味，學(xué)術(shù)性。

四.關(guān)于寫(xiě)作：詞匯語(yǔ)法學(xué)好了，應(yīng)對(duì)初中80個(gè)字寫(xiě)作，簡(jiǎn)直手到擒來(lái)。

四、如何學(xué)好初中語(yǔ)文和英語(yǔ)

語(yǔ)文和英語(yǔ)都屬于語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，而語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是要多讀多記多積累和運(yùn)用。

初中語(yǔ)文里面，各種成語(yǔ)的意思要能理解并能正確運(yùn)用，文言文中的常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞以及一些特殊用法都要進(jìn)行記憶并積累，這樣才能進(jìn)行運(yùn)用。

是關(guān)于閱讀理解，一個(gè)是課內(nèi)跟著老師的節(jié)奏去學(xué)習(xí)課文中的內(nèi)容，積累語(yǔ)言運(yùn)用的一些知識(shí)，比如修辭手法，比如文章結(jié)構(gòu)，這些在寫(xiě)作文時(shí)也要用到，因此閱讀理解與作文其實(shí)是一體相通。同時(shí)，老師每次講的一些做題套路與模板也要盡量去使用。

除了課內(nèi)的知識(shí)外，課外更要大量閱讀，尤其是本身閱讀理解不是很好的情況下，更要加大閱讀量，這樣才能讓大腦習(xí)慣文字的表述與使用搭配，多看幾次就能理解其所表達(dá)的意思了。

這種課外閱讀在自己不會(huì)零碎利用時(shí)間的情況下，那就每周抽一個(gè)時(shí)間段來(lái)閱讀，比如周末兩天，每天一個(gè)小時(shí)，閱讀那些青少年指定書(shū)目就可以了，或者自己感興趣的書(shū)，但是不要是那些漫畫(huà)或者快消娛樂(lè)類(lèi)的小說(shuō)，那些看了沒(méi)用，反而會(huì)讓有沉迷其中。

現(xiàn)在的中學(xué)生都有一本語(yǔ)文花開(kāi)，那本書(shū)最好能夠認(rèn)真閱讀，也是很不錯(cuò)的。或者學(xué)校配發(fā)的相應(yīng)的讀本，家里買(mǎi)的書(shū)，都是很好的閱讀材料。

而英語(yǔ)，由于沒(méi)有這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，背誦記憶的力度要更大，單詞及詞組的意思，以及課文。

對(duì)于課文老師要求背誦的部分一定要背誦，而沒(méi)要求背誦的，每篇課文都要能夠熟讀，這個(gè)熟讀的程度就是流利地一口氣讀下來(lái)。

而英語(yǔ)的閱讀，盡量把老師布置的作業(yè)里面每篇閱讀理解都認(rèn)真讀，對(duì)于所發(fā)的報(bào)紙，將要寫(xiě)的部分完成以后，其它閱讀的文章也盡量看一看來(lái)增加閱讀量，如果能力好的，還可以買(mǎi)一些牛津的書(shū)蟲(chóng)系列來(lái)讀，只用0級(jí)或1、2級(jí)就可以了，這個(gè)程度是英語(yǔ)初學(xué)者或者初中階段能閱讀的，里面的故事非常有趣，都是根據(jù)小說(shuō)改寫(xiě)的，語(yǔ)言淺顯易懂。

看不懂的地方可以對(duì)照中文來(lái)看，也可以先看一遍中文再看英文，或者先看英文再看中文都可以。這個(gè)系列的書(shū)都非常不錯(cuò)，對(duì)于中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)讀物。

總之，語(yǔ)文和英語(yǔ)，就是要大量的背和記以及閱讀，除此之外，沒(méi)有捷徑。