本文目錄

1. 網(wǎng)上開課學(xué)習(xí)真的有效果嗎
2. 該怎樣教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度
3. 如何通過學(xué)習(xí)提升個人的認(rèn)知水平
4. 提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法有哪些
5. 請問，你們怎樣看待網(wǎng)上教學(xué)

一、網(wǎng)上開課學(xué)習(xí)真的有效果嗎

不管是網(wǎng)上開課還是教室上課，有沒有效果都跟學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。你想學(xué)的話自學(xué)都有效果，更何況是網(wǎng)課。網(wǎng)課都是各地教育部門精心挑選的課例，是優(yōu)秀的課例才會被選上供學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生有可能比課堂學(xué)得更好。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，課下還有老師的輔導(dǎo)與批改，效果是可以的。如果你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，就算在課堂也沒效果，哪怕是一對一你都學(xué)不進(jìn)去。當(dāng)下很多學(xué)校都是根據(jù)自己學(xué)校的實際情況來選擇如何授課，有很多課程都是自己老師在上課，老師可以跟學(xué)生互動問答，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也要及時反饋給老師，效果不差于課堂授課，學(xué)校也要編好課程表，科學(xué)安排上課，有些甚至是體育課都要拍視頻看學(xué)生運動，停課不停學(xué)，教師的工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)都不輕松。

二、該怎樣教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、孩子畢竟是孩子，還是處于貪玩的年齡，對于一些得與失沒有想過太多，長大后的事情更加朦朧，只想著現(xiàn)在無憂無慮的生活。

2、很多孩子都不會主動去學(xué)習(xí)的，放了學(xué)丟下書包就跑出去玩了，怎么說也沒用。家長也要多督促，有條件最好是可以陪著一起學(xué)習(xí)，有家長在身邊起碼不會太放肆，久而久之慢慢的讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我孩子也是不愛學(xué)習(xí)，我經(jīng)常都會和她說，想不想長大了過好的生活，有份好工作，吃好住好，不用像現(xiàn)在這樣吃苦，想就要好好學(xué)習(xí)，錢不是天上掉下來的。

3、沒有學(xué)歷沒有知識就只能做苦力，每天都累死累活的都賺不到錢。這只是對她的一種鼓勵鞭策，用一些事列讓她慢慢的形成自己的一種意識。

三、如何通過學(xué)習(xí)提升個人的認(rèn)知水平

可以通過讀書，我們可以飲用智者用一生總結(jié)出來的智慧，來提升自己的認(rèn)識水平，我們內(nèi)心某個晦暗的角落會因為一句話而被瞬間照亮。還可以通過交朋友，向比自己優(yōu)秀的朋友學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，還需名師指路！提升認(rèn)知水平需要一個過程。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法有哪些

學(xué)校：1.樹立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、教育任務(wù)、教學(xué)大綱和教科書內(nèi)容要求來制定，對教學(xué)質(zhì)量的評價要轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的軌道上。

2.重視教科研工作。組織教師積極參加校本培訓(xùn)工作，并從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真開展校本研討工作

3.加強(qiáng)質(zhì)量控制。學(xué)校隊教學(xué)質(zhì)量的管理堅持求真務(wù)實，忌形式主義，走過場。

4.更新質(zhì)量觀念。確立全體發(fā)展觀，相信沒有一位學(xué)生都是可以培養(yǎng)造就的，對學(xué)生既養(yǎng)個要求，又平等對待；確立主動發(fā)展觀增強(qiáng)學(xué)生主體意識，落實學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中全心參與，全體參與，全面參與，全程參與。

教師：1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量，所以要調(diào)動學(xué)生的主動性。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)課堂上聽講的習(xí)慣、說的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。

3、培優(yōu)輔差，持之以恒。由于學(xué)生先天條件。所受教育以及生活環(huán)境不同，所以出現(xiàn)差異在所難免。

4.高效利用好40分鐘的課堂。課堂是教師實現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績的主戰(zhàn)場。主戰(zhàn)場好了，教學(xué)的效率和質(zhì)量都有了。因此教師應(yīng)當(dāng)充分備課，備教材、學(xué)生、教學(xué)，以高效完成課堂教學(xué)。

五、請問，你們怎樣看待網(wǎng)上教學(xué)

1、在此！我認(rèn)為網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)缺點如下幾點：

2、優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)是各個學(xué)校普遍使用的另一種教學(xué)方式，這種方式既方便又靈活快捷。學(xué)生可觀看下載講課錄像、電子教案、課件等授課內(nèi)容，彌補(bǔ)課堂中的不足，起到了加深理解、解惑問題、復(fù)習(xí)提高的作用；同時學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上與老師交流，通過交流，學(xué)生可以獲得疑問的解答，得到學(xué)習(xí)的動力，教師也可以了解學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動中建立起一個有效的交流環(huán)境，能夠使得分布在不同地方的師生方便的交（HTTpS://WWW.KEngnIaO.cOM）流，從而能夠有效的提高教學(xué)活動的質(zhì)量。而且目前還有了校際間的網(wǎng)絡(luò)平臺，這樣能夠整合教師與教師，學(xué)校與學(xué)校之間的資源。

3、缺點：首先，由于在網(wǎng)絡(luò)上自主學(xué)習(xí)，因此常常會有摸不著頭腦的感覺。有時會出現(xiàn)看了好幾遍課件、好幾遍書，還是不太理解，沒有老師的指點迷津，常出現(xiàn)遇到難題就想逃避的思想，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維容易中斷。其次，網(wǎng)絡(luò)的不規(guī)范也使一部分學(xué)生的身心受到威脅，有些人由于認(rèn)知水平的缺陷，常常受外界影響，而耽誤學(xué)業(yè)。這也是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)帶給人們的一大擔(dān)憂。再次，我覺得就是師生間、同學(xué)之間的情感交流不暢通。有時在BBS上發(fā)帖提問，老師由于種種原因不能及時給予答復(fù)或是答復(fù)不明確，學(xué)生還是不能理解，常會造成學(xué)生對老師產(chǎn)生誤會，畢竟文字上的交流不如語言交流來得暢快。同學(xué)間的交流更加缺少，有的時候一年學(xué)習(xí)下來互相不認(rèn)識，也讓很多學(xué)生感到遺憾。