一名復(fù)讀生由于在高考前夕與家人鬧矛盾，打算放棄高考，其好友聽聞此事后請假跨省陪考，希望他能順利高考，考上心儀的院校。

小楊是東莞市橋頭鎮(zhèn)人，好友小順(化名)是他的多年好友。2019年，小順以560分的高考成績考取了南京的一所重點(diǎn)高校。但是，讀了一年大學(xué)后，小順對自己所學(xué)的專業(yè)不滿意，為此退學(xué)了。退學(xué)后，他從去年開始在東莞復(fù)讀，希望能夠考取一取自己心儀的大學(xué)。然而，因性格等方面的因素，在高考前的一段時(shí)間，小順與父母之間鬧不愉快，要放棄高考。

獲悉該情況后，小楊一再勸說好友小順，并向?qū)W校請了一周的假，從河南回到東莞陪小順參加高考?！敖裉斐酝暝绮?，小順又想放棄！”小楊說，在他一再勸說下，小順才來到了考場。“自己這么做，只希望好友小順可以在考試時(shí)正常揮，考出好成績，考上自己心儀的學(xué)校。”小楊說。

考生應(yīng)該結(jié)合自己的自身情況為自己制定一個(gè)合理的考試目標(biāo)。目標(biāo)過高過低都不利于考生自己的發(fā)展。目標(biāo)過高，會(huì)引起挫敗感，打擊自信心;目標(biāo)過低，則太容易滿足于現(xiàn)狀，喪失斗志。所以考生有必要充分地了解自己，為自己制定一個(gè)切合自身的目標(biāo)。

考生會(huì)遇到來自各界的壓力，心理學(xué)的研究表明，中等強(qiáng)度的壓力能夠促使個(gè)體更好地完成任務(wù)，壓力過高過低都不利于考生的發(fā)揮?？荚囀亲约旱氖虑椋灰^于考慮別人的看法，不要使之成為自己的心理負(fù)擔(dān)。

心態(tài)的調(diào)整不是一時(shí)就能達(dá)到的，是循序漸進(jìn)的過程。想要擁有一個(gè)樂觀向上的心態(tài)，就要使良好的心態(tài)成為一種習(xí)慣，能以良好的心態(tài)迎接考試。