10年前，在校園里，三個(gè)女人被黑暗籠罩，一個(gè)讓幾個(gè)人生天翻地覆的夜晚.校園、工作場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)暴力在一起綁架案中被殘酷揭露。這是網(wǎng)劇《刺》冰冷的故事基調(diào)。但在懸疑的氛圍中，《刺》在敘事結(jié)構(gòu)和劇情走向上另辟蹊徑，打破“酷劇”的快節(jié)奏，采用跨度長(zhǎng)達(dá)十年的“平行敘事”；魚刺、發(fā)夾等大量細(xì)節(jié)性的互文，極大地挑戰(zhàn)了觀眾以兩倍速度看戲的習(xí)慣。103010在劇情上也選擇了悲喜劇，讓三個(gè)女人最終走向原諒和救贖。

103010劇照

該劇總制片人肖霄在接受新京報(bào)專訪時(shí)透露，《刺》的故事就像一顆種子，會(huì)深深地埋在每個(gè)人的心里，自然生長(zhǎng)。雖然我們犧牲了市場(chǎng)慣用的故事模式，但我們真的努力改變了國(guó)產(chǎn)劇在敘事上的路徑依賴?！拔覀冇泻芏嗉?xì)節(jié)要慢慢琢磨，很多意想不到的反轉(zhuǎn)都放在后面，甚至沒有給觀眾彈幕的空間<愛尬聊_生活百科>。抱歉。我們希望愿意保護(hù)故事的人能和我們一起見證它的成長(zhǎng)?！?

基于真實(shí)的暴力事件

2017年，李尚龍剛剛完成小說(shuō)《刺》的創(chuàng)作。他邀請(qǐng)他的朋友們組織了一次慶功宴，肖驍和該劇的制片人宋方金都出席了。這是他們和《刺》的第一次戀愛。

在103010年，警官陳謙(Justin)收到了一起女性失蹤案的線索。在調(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)失蹤者韓曉婷(蘇青飾)隱藏了十年的驚人“校園欺凌案”。而她以前最好的朋友，她的同學(xué)張和柴，在她心里埋下了一根無(wú)法治愈的“刺”。這根“刺”讓四個(gè)女人失去了部分生命，在黑暗中不斷尋找救贖。

為了真實(shí)地挖掘和展現(xiàn)“暴力”背后的起源和過(guò)程，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了8次深入調(diào)查，并建立了匿名網(wǎng)絡(luò)渠道，收集了30多萬(wàn)字的素材。在此基礎(chǔ)上，肖霄還邀請(qǐng)了兩位大學(xué)心理學(xué)家，借鑒他們對(duì)孩子五個(gè)曾遭受校園暴力的群體的長(zhǎng)期跟蹤訪問(wèn)，將真實(shí)事件的背景融入劇情。

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例如，在對(duì)許多案例的調(diào)查中，肖霄發(fā)現(xiàn)校園“霸凌”并不一定是最終的外在破壞。施暴者大多是未成年的孩子，而所謂的“欺凌”在他們眼里只是一種惡作劇，比如在同學(xué)的課桌上寫下“懦夫”二字一年；沒事干的時(shí)候，通過(guò)傷害自尊來(lái)取笑對(duì)方。他行為的根源只是“為什么你比我漂亮？”“為什么學(xué)習(xí)比我好？”簡(jiǎn)單卻扭曲的理由。

因此，劇中的“肇事者”張是學(xué)校里的風(fēng)云人物。她長(zhǎng)得漂亮，家境富裕，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。但這一切的優(yōu)勢(shì)都留在了韓曉婷轉(zhuǎn)學(xué)之前。張對(duì)韓曉婷的“欺負(fù)”也是從綁自行車輪胎、砸水球等簡(jiǎn)單行為開始，最后升級(jí)到扇她耳光、找人欺負(fù)她。“但這足以對(duì)這個(gè)年齡段的女孩造成長(zhǎng)期的心理傷害。劇中并沒有過(guò)多強(qiáng)調(diào)扒衣服、錄視頻等極端行為，因?yàn)槲覀兿Ｍ^眾能感知到這一切真的發(fā)生過(guò)?！?

希望觀眾放棄倍數(shù)看劇。

有評(píng)論說(shuō)，別的劇前三集俘獲觀眾，《刺》前三集失去觀眾，又被刷屏了。肖霄同意這一有趣的說(shuō)法。

03010的敘事結(jié)構(gòu)并不“討喜”。這一集從2019年開始，陳謙接到韓曉婷男友Mix的報(bào)案，開始追查韓曉婷的失蹤。當(dāng)他們來(lái)到韓曉婷的辦公室時(shí)，時(shí)間切換到了2018年，劉濤來(lái)到韓曉婷的公司面試。韓曉婷給劉濤制造麻煩，但劉濤總是屈從于諾諾。隨著他們的眼神交流，時(shí)間回到了2008年。第一天，韓曉婷走進(jìn)教室，見到了她最好的朋友劉濤，她改變了她的一生。所有的故事都是從那時(shí)開始的。有觀眾稱贊這是平行敘事、三線空間結(jié)構(gòu)的前所未有的嘗試，但也充滿了“我看不懂”、“我思維跟不上”等聲音。

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“平行敘事三線結(jié)構(gòu)”是肖驍和《刺》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的野心。肖霄解釋說(shuō)，劇中每一段的所謂“回憶”，其實(shí)并不是倒敘或穿插，而是“按時(shí)間順序”平行講述的。細(xì)心的觀眾可以發(fā)現(xiàn)，每一集的劇情都按照2019、2018、2008的順序無(wú)縫切換；第一集從三個(gè)故事的第一天開始：2019年陳謙調(diào)研的第一天；2018年，劉入職，重啟韓曉婷十年噩夢(mèng)的第一天；以及2009年韓曉婷轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天。直到第十五集，三條時(shí)間線終于融合在一起。

此外，在“三線并行”的基礎(chǔ)上，該劇還采用了大量的“互文”手法。比如細(xì)節(jié)上的互文。在校園期間，劉濤曾撿起韓曉婷掉在地上的海鷗發(fā)夾，并努力修補(bǔ)；成年后，在沙灘上，劉濤有意無(wú)意地用貝殼拼了一個(gè)海鷗法卡，韓曉婷看在眼里，流露出留戀。比如不同時(shí)代人物之間的互文。學(xué)生張貝勒在分韓曉婷和劉濤的時(shí)候，只把劉濤拉進(jìn)了自己的陣營(yíng)；在職場(chǎng)階段，張還通過(guò)給發(fā)微信紅包的方式讓兩人分道揚(yáng)鑣。

“有些懸疑迷認(rèn)為三線并行是故事的根本，但我們要的是心理推演。前一秒，韓曉婷還在不斷對(duì)劉濤實(shí)施職場(chǎng)暴力，下一秒，韓曉婷和劉濤還是一對(duì)閨蜜。這是多么扭曲的心理反差啊。”肖霄說(shuō)，《刺》沒有任何“金手指”，沒有任何家人或男友的幫助，只是簡(jiǎn)單地用旁白讓觀眾對(duì)暴力的起源產(chǎn)生共鳴。

其實(shí)“多線并行敘事”在美劇中已經(jīng)嘗試了很多，比如《刺》，《刺》等。在國(guó)產(chǎn)電影《刺》 《刺》中有過(guò)成功的經(jīng)歷。但在以兩倍速度看劇的時(shí)代，這種旁白

　　“我們就是在革新?！毙は鲋毖裕缃瘢ê芏嚯娨晞。┒悸暦Q“對(duì)標(biāo)美劇”，但文本仍采用傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)，鮮少有創(chuàng)新可言，“我們希望觀眾對(duì)《刺》更耐心一些。故事是一個(gè)種子，愿意守護(hù)它的人，可以伴隨著劇情推進(jìn)一起見證它的成長(zhǎng)?！?/p>

《刺》劇照

　　講述被害者，也塑造施暴者

　　近些年，不少影視作品都在關(guān)注校園欺凌（欺凌）、網(wǎng)絡(luò)暴力等社會(huì)議題，但大多均站在受害者的角度展現(xiàn)暴力對(duì)其人生造成的痛苦與毀滅?！洞獭返墓适虏粌H從受害者韓曉婷的角度展開，同時(shí)也細(xì)致刻畫了“施暴者”張蓓蕾、柴紫晶和“旁觀者”劉濤的人生經(jīng)歷。

　　在劇中張蓓蕾是重組家庭，父親對(duì)后媽和其兒子的關(guān)愛遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)她的照顧，以至于在她被強(qiáng)奸，想要得到父親的安慰時(shí)，父親卻只是一味責(zé)備她為何一整晚沒回家。原生家庭的冷漠，令其成為一個(gè)時(shí)刻驕縱，永遠(yuǎn)不懂得愛的女孩，間接導(dǎo)致其對(duì)韓曉婷實(shí)施校園欺凌。而劉濤的媽媽則沉迷于麻將，對(duì)劉濤不聞不問(wèn)，只把女兒當(dāng)做“賺錢機(jī)器”，這也使得她性格懦弱，膽小怕事，最終“背叛”了韓曉婷。

　　“我們想通過(guò)這部劇，探討暴力緣起的可能性在哪里?？赡苁窃彝ィ赡苁巧鐣?huì)，可能是本人?！毙は鎏寡?。

《刺》劇照

　　而當(dāng)一切真相昭然若揭，該劇的結(jié)局也走向現(xiàn)實(shí)主義悲喜劇——有人和解，有人死亡，有人入獄，有人解脫。十年的糾纏，在這個(gè)結(jié)局里各自都收獲了自己的答案。肖霄坦言，所謂“反派”的結(jié)局一定是觀眾意外想不到的秘密，但是這個(gè)“秘密”所傳達(dá)出的意義，就在于表述“暴力”永遠(yuǎn)是雙向傷害，兩段人生都會(huì)因此陷入黑暗之中。

　　劇中將堅(jiān)韌與和解強(qiáng)化、放大，弱化“復(fù)仇”、“怨恨”的元素，肖霄則認(rèn)為，我們不能只是拋出一個(gè)關(guān)于校園暴力、職場(chǎng)暴力的問(wèn)題就完了，我們需要探討我們應(yīng)該怎么做。”如同原著李尚龍所說(shuō)，“愛”永遠(yuǎn)是解決一切問(wèn)題的良藥，“至少我們認(rèn)為這個(gè)方式是對(duì)的。如果可以邁出那一步，就勇敢地去直面曾經(jīng)發(fā)生在你身上的，或?qū)?lái)可能遇到的所有問(wèn)題。