實(shí)行彈性上下班主要分成兩個(gè)方面，一個(gè)是教師的工作時(shí)間長(zhǎng)度，一個(gè)是教師編制問(wèn)題。實(shí)行課<愛(ài)尬聊_創(chuàng)建詞條>后服務(wù)政策后，教師們?cè)跓o(wú)數(shù)延長(zhǎng)上課時(shí)間的教室里感到疲憊不堪。地區(qū)學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，讓每個(gè)老師都有足夠的時(shí)間休息，更好地發(fā)揮教學(xué)作用。

老師會(huì)更加關(guān)注備考的問(wèn)題。大家都知道有編制的老師和無(wú)編制的老師在整體福利待遇上會(huì)有非常明顯的差距。根據(jù)目前的變化，還是要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，要考慮引進(jìn)和其他方式加入編制，也就是說(shuō)以后考編難度會(huì)降低。