清華大學(xué)?！逗商猎律肥侵袊?guó)作家朱自清在清華大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)的一篇散文。它因被收入中學(xué)語(yǔ)文課本而廣為人知，是一篇著名的現(xiàn)代抒情散文。文中描述的荷塘在清華校園內(nèi)。

荷塘月色這幾天，我的心相當(dāng)不安。今晚坐在院子里乘涼，突然想起每天走過(guò)的荷塘。在這個(gè)滿月的光線下，它應(yīng)該看起來(lái)不一樣。

月亮漸漸升起，墻外路上孩子們的笑聲再也聽(tīng)不見(jiàn)了。我妻子在房間里拍著蹦蹦子，迷迷糊糊地哼著歌。我悄悄地穿上一件大襯衫，帶著門(mén)出去了。

沿著荷塘，有一條彎彎曲曲的小煤塵路。這是一條僻靜的路?！滋熳呗返娜松伲砩细陋?dú)。荷塘周?chē)泻芏鄻?shù)，陰沉沉的，陰沉沉的。在路的旁邊，有一些柳樹(shù)和一些不知名的樹(shù)。在一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，道路陰沉而可怕。但是今晚很好，雖然月光依然微弱。

我一個(gè)人在路上，背著手走來(lái)走去。這片干坤似乎是我的，我也似乎超越了平凡的自己，走向了另一個(gè)世界。我愛(ài)熱鬧和平靜；喜歡群居和獨(dú)處。就像今晚，在無(wú)邊的月亮下，一個(gè)人可以什么都想，什么都不想，所以他覺(jué)得自由。白天必須做的，必須說(shuō)的，現(xiàn)在都可以忽略。這就是獨(dú)處的美，我就只享受無(wú)邊的芬芳月光。

在蜿蜒的荷塘上，你可以看到每一片田野的葉子。葉子高高的，像優(yōu)雅舞者的裙子。層層疊疊的樹(shù)葉中，散落著一朵朵白花，有的優(yōu)雅地綻放，有的羞澀地含苞待放.就像珍珠，藍(lán)天上的星星，剛出浴的美人。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一縷縷清香，宛如遠(yuǎn)處一座高樓幽幽的歌聲。這時(shí)，樹(shù)葉和花朵也有輕微的晃動(dòng)，像閃電一樣，突然傳遍荷塘。樹(shù)葉并排緊靠在一起，似乎有凝結(jié)的波浪痕跡。葉子下面是流動(dòng)的水，被覆蓋著，有些顏色看不到，但是葉子更有風(fēng)。

月光像流水一樣，靜靜地落在這片葉子和花朵上。薄薄的藍(lán)霧漂浮在荷塘里。葉子和花就像在牛奶中洗過(guò)一樣，就像帶著面紗的夢(mèng)。雖然是滿月，但天空中有一片淡淡的云，所以它不能明亮地發(fā)光。但我認(rèn)為這只是好處?！疃人卟豢苫蛉?，午睡也是獨(dú)一無(wú)二的。月光透過(guò)樹(shù)梢照進(jìn)來(lái)，高處的灌木叢落下參差斑駁的影子，陡如鬼魅。彎彎的柳樹(shù)稀疏的影子仿佛畫(huà)在荷葉上。池塘里的月光并不均勻，但光影卻有著和諧的旋律，比如梵高凌演奏的名曲。

荷塘四周都是樹(shù)，柳樹(shù)最多。這些樹(shù)圍繞<愛(ài)尬聊_百科>著一個(gè)荷塘，只在小路的一邊，有幾個(gè)缺口，好像是留給月光的。這棵樹(shù)的顏色很暗。乍一看像一團(tuán)煙霧，但在煙霧中可以認(rèn)出柳樹(shù)的豐富。樹(shù)梢有遠(yuǎn)山，只是無(wú)心。有一兩盞燈從樹(shù)縫里漏出來(lái)，無(wú)精打采的都是惺忪的眼睛。這個(gè)時(shí)候最熱鬧的是樹(shù)上的蟬，水里的青蛙，但是熱鬧是他們的，我什么都沒(méi)有。

我突然想到摘荷花。采蓮是江南的一種古老習(xí)俗，看似存在已久，但卻在六朝時(shí)期興盛起來(lái)。從詩(shī)中，我們可以知道采蓮人是年輕的女性，她們?cè)谑幋⒊?。采蓮人不用說(shuō)多了，還有人看采蓮。這是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)浪漫的季節(jié)。梁在《采蓮賦》中說(shuō)得好：

于是妖女處女，劃船心許；鷸回頭，遞過(guò)羽毛杯；船會(huì)動(dòng)，水藻會(huì)掛，船會(huì)動(dòng)，萍會(huì)開(kāi)。其纖細(xì)腰束素，遲遲顧不上；立夏立春，葉嫩花早，我怕觸裳含笑，又怕傾舟。

可以看出，那是一段閑暇時(shí)間。真的很有趣?？上覀儸F(xiàn)在沒(méi)有運(yùn)氣。

然后我想起了《西洲曲》中的那句話：

秋天，南塘秋天，她帶著蓮子，荷花長(zhǎng)高了。

低h

如果今晚有采蓮人，這里的荷花會(huì)被認(rèn)為是“過(guò)頭”，不可能只看到流水的一些影子。這讓我真的很想念江南。這樣想著，突然抬頭一看，沒(méi)想到是自己的門(mén)。輕輕推門(mén)進(jìn)去，沒(méi)有聲音，我老婆已經(jīng)睡了很久。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識(shí)。相信朱自清的文章《哪個(gè)大學(xué)是荷塘月色》能幫到你。在與好朋友分享時(shí)，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。