因為藝術(shù)生的文化課基礎(chǔ)本來就差，學(xué)習(xí)的主動性差，高三學(xué)習(xí)文化課的時間很少，會造成很多藝術(shù)生越學(xué)越多，最后會產(chǎn)生放棄的心理。實際上，傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)不適合藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致藝術(shù)生跟不上復(fù)習(xí)。

為什么美術(shù)考生文化成績差？1.藝術(shù)生修完專業(yè)后回到學(xué)校學(xué)習(xí)文化。

學(xué)校的做法大多是發(fā)論文、做論文、談?wù)撐?，不注重基礎(chǔ)知識的講解和學(xué)習(xí)。原因是高中不重視藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課比較困難。因為再過幾個月就要高考了，大部分考生都會有焦慮的心態(tài)。他們學(xué)習(xí)越多，就會越焦慮。他們學(xué)習(xí)越多，自信心就越受打擊。最后，文化課不及格的結(jié)果會很正常。

2.知識點出故障

藝術(shù)生長期學(xué)習(xí)專業(yè)課，導(dǎo)致文化課知識點斷層。因為基礎(chǔ)知識不夠強，很多藝術(shù)生因為學(xué)不會而厭學(xué)，會影響整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教材很難

目前高中使用的教材都是一樣的，文化生和藝術(shù)生的教材沒有區(qū)分，這是非常錯誤的做法。因為文科生和藝術(shù)生在基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時間上的差異，用同樣的教材對藝術(shù)生來說無疑是最大的不公平。建議美術(shù)生使用美術(shù)生文化課專用教材復(fù)習(xí)文化課。

學(xué)生如何提高文化課？第一，不管專業(yè)考試成績?nèi)绾?，都要努力學(xué)習(xí)。

專業(yè)考試結(jié)束后，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)文化課。對學(xué)生來說，藝考成績的優(yōu)勢可能會讓一些學(xué)生感到驕傲，對文化復(fù)習(xí)掉以輕心。很多考生總是“暗示”自己不難通過考試，與高考對于藝術(shù)類考試的低錄取分?jǐn)?shù)線，以及對專業(yè)課和文化課的重視形成了鮮明的對比。其實不管專業(yè)考試的分?jǐn)?shù)是多少，都要在剩下的時間里把所有的精力都投入到文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要僥幸。

第二，錯題是一個寶藏，我們必須好好利用它

在平時的練習(xí)考試中，做錯題是常見的做法。我們要知道做錯題之后是怎么了。為什么錯了？解決問題的正確思路是什么？一定要梳理錯題，找到正確的做題方法。學(xué)會做一道題的價值遠(yuǎn)高于盲目做十道題的價值。錯誤分析是提高藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)效率的最佳途徑之一。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識。相信這篇文章可以幫你打通大部分藝術(shù)考生文化課成績不好的原因。在與好朋友分享時，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。