本文目錄

1. 怎樣形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2. 營(yíng)銷(xiāo)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么
3. 如何提高自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
4. 教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力在什么地方
5. 學(xué)習(xí)的意義是什么什么才算是學(xué)習(xí)

一、怎樣形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力

所謂個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，即不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿的，你有別人沒(méi)有。只有你在崗位上具有不可取代的價(jià)值，你才能一直在競(jìng)爭(zhēng)中超越他人。

跟同事聊天的時(shí)候，很多女同事說(shuō)：我也不想爬上更高的位置，我只想做一名普通的員工就好。如果是公務(wù)員，也許這沒(méi)有錯(cuò)。但是你是在企業(yè)生存，特別是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這種想法就很危險(xiǎn)。

你可以做普通的員工做到30歲，但是等你35歲時(shí)候，公司憑什么還要繼續(xù)雇傭你，你的工作一個(gè)畢業(yè)生就可以做，而且可能只需要1/3的報(bào)酬。

當(dāng)然，也有一些老員工混得很好，那是因?yàn)樗麄冇凶约旱暮诵母?jìng)爭(zhēng)力，別人無(wú)法取代她。比如她的人脈特別廣，公司各個(gè)部門(mén)的人，她都能協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)；團(tuán)隊(duì)受挫時(shí)，她能很好凝聚團(tuán)隊(duì)等，這些就是個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

如果你沒(méi)有個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，還只想當(dāng)一個(gè)普通員工，這是比較難的一件事。

那么，我們?cè)撊绾稳ヅ囵B(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力呢？

在狩獵時(shí)代，人最重要的是要有強(qiáng)大的肌肉力量，這樣可以獲取到更多的食物；到后來(lái)，人們進(jìn)入”知識(shí)時(shí)代“，誰(shuí)能獲取更多的知識(shí)，誰(shuí)就有更多的機(jī)會(huì)；到了”互聯(lián)網(wǎng)“時(shí)代，人們獲取知識(shí)的渠道多樣化，知識(shí)的獲取變得更加容易，那什么才是最重要的呢？

是思維方式。你有不一樣的思維，你能看到更多的機(jī)會(huì)，抓住更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更多的財(cái)富。

一開(kāi)始，小米只賣(mài)手機(jī)，但是漸漸地失去了在手機(jī)行業(yè)的地位，OPPO、vivo這些曾經(jīng)的小品牌快速崛起，反超了小米。小米在這個(gè)艱難的時(shí)刻如何尋找突破呢？

雷軍通過(guò)打造“小米”生態(tài)圈，拯救了企業(yè)。小米不僅僅是一部手機(jī)，它可以和空調(diào)、電視機(jī)等智能設(shè)備進(jìn)行綁定，小米的智能設(shè)備銷(xiāo)售得特別好，2017年的銷(xiāo)售額達(dá)到200億，這是非常漂亮的成績(jī)單，因?yàn)檎麄€(gè)生態(tài)鏈的布局是2013年才萌芽的。

正式因?yàn)槔总娪猩鷳B(tài)的思維，這才能使他走出一條不一樣的路。

這個(gè)世界上最可拍的是：比如優(yōu)秀的人，比你更努力。第一天你們的距離是10米，如果你停留在原地，那么第二天，你們的距離就是50米，然后是100米、1000米......最后，你永遠(yuǎn)也追趕不上。

所以，要加快自己學(xué)習(xí)的速度，可以通過(guò)網(wǎng)上課程、線下培訓(xùn)、書(shū)籍閱讀等多種方式學(xué)習(xí)，提升自我。你的業(yè)余時(shí)間，就是你彎道超車(chē)的資本，如果你不好好把握，你將會(huì)被甩地更遠(yuǎn)。

所以，你需要加快學(xué)習(xí)的速度，培養(yǎng)自己想要掌握的技能，對(duì)自己有優(yōu)勢(shì)的技能等，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看。

每個(gè)人在職場(chǎng)上生存，都需要找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。并不是每個(gè)人天生就具有這種核心競(jìng)爭(zhēng)力，比如有些人特別能說(shuō)會(huì)道，銷(xiāo)售能力特別強(qiáng)；有些人思維特別活躍，想象力特別豐富，拍攝的每個(gè)廣告都能贏得大眾喜愛(ài)。

如果沒(méi)有找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那就去培養(yǎng)。如果你想得到什么，就去得到它。

二、營(yíng)銷(xiāo)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么

營(yíng)銷(xiāo)人有什么核心競(jìng)爭(zhēng)力？解決問(wèn)題的能力

分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，洞悉人性

遇到問(wèn)題百折不撓，不到目標(biāo)決不罷休，甚至為了目標(biāo)，在某些時(shí)候也要“不擇手段”或者多維度去解決問(wèn)題，所謂，升維思考，降維攻擊！

想辦法解決問(wèn)題，遇到問(wèn)題不是等靠要，而是需要?jiǎng)?chuàng)造性和靈活的解決問(wèn)題。

如我在廣西沿海市場(chǎng)做啤酒的時(shí)候，跟競(jìng)爭(zhēng)品牌的大戰(zhàn)，有時(shí)候需要一點(diǎn)智慧。

從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)10余年了。從業(yè)務(wù)員開(kāi)始，一直做到今天，從懵懂到有一些感悟，經(jīng)過(guò)了很多的酸甜苦辣和痛苦掙扎，幾度遇到瓶頸，······但只要咬牙挺過(guò)去，其實(shí)并沒(méi)有想象的難，也并不是扛不住了，相反，每一次挺過(guò)去，對(duì)自己的心理和能力的鍛煉，都是一次質(zhì)的飛躍。

有一本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大《首先，打破一切常規(guī)》，這里面有很多數(shù)據(jù)分析得出來(lái)的結(jié)論：什么是一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員，什么是一個(gè)糟糕的銷(xiāo)售人員等等······有時(shí)間可以去看看。

蔣老師頭條圈子，招募超級(jí)用戶，加入圈子，便可直接進(jìn)課程群，199元！

199元，就可以入蔣老師裂變營(yíng)銷(xiāo)圈頭條圈子，時(shí)間5.1-5.31日，更可以直接進(jìn)入蔣老師年度大課《裂變營(yíng)銷(xiāo)：3個(gè)月建立系統(tǒng)裂變營(yíng)銷(xiāo)思維》課程微信群。

互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一項(xiàng)大工程，系統(tǒng)而龐雜，蔣老師在2019年，征集3家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)有烈需求的中小企業(yè)或者創(chuàng)業(yè)型小微企業(yè)（具備一定的產(chǎn)品、團(tuán)隊(duì)及資源基礎(chǔ)），由蔣老師親自擔(dān)任企業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)及互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)顧問(wèn)，輔導(dǎo)企業(yè)的品牌營(yíng)銷(xiāo)及互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)落地！

三、如何提高自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

“職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，老實(shí)幫大家拆解為“五力”。只有進(jìn)行逐層細(xì)化才能真正找到方向與著力點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上我們可以針對(duì)各個(gè)版塊進(jìn)行強(qiáng)化、提升。

職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的根本性、基礎(chǔ)性要素就是您的工作業(yè)績(jī)，老鬼稱之為生產(chǎn)力。請(qǐng)務(wù)必注意：一個(gè)人工作能力的強(qiáng)弱，其最為客觀的參考項(xiàng)只有一個(gè)——你的生產(chǎn)力、工作業(yè)績(jī)。別人看不到切實(shí)的成果、數(shù)據(jù)，所謂的“有能力”就是無(wú)效的！

有些職場(chǎng)朋友在自己的企業(yè)中或許看到了一些工作能力一般但是通過(guò)一些不正常手段獲得領(lǐng)導(dǎo)重視、提拔、賞識(shí)的現(xiàn)象、人。因此對(duì)于職場(chǎng)中獲得發(fā)展靠哪些因素產(chǎn)生了懷疑。但老鬼明確的說(shuō)：無(wú)論你說(shuō)出的企業(yè)環(huán)境是什么樣的，請(qǐng)不要放松自己對(duì)于工作能力與業(yè)績(jī)的追求。因?yàn)?，即使你看不慣現(xiàn)在企業(yè)的氛圍想辭職尋找更理想的工作，也需要有實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)作為籌碼來(lái)打動(dòng)新的企業(yè)！否則你根本無(wú)法被新的企業(yè)招聘！

口才、溝通、寫(xiě)作的能力，老鬼暫時(shí)統(tǒng)稱為“溝通力”。而溝通力一般分為兩大組成部分：

無(wú)論向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、呈遞計(jì)劃、工作過(guò)程中的信息反饋、工作完成后的工作匯報(bào)，還是與同事、評(píng)級(jí)部門(mén)、下屬等等針對(duì)工作的溝通互動(dòng)，都需要極強(qiáng)的溝通能力作為支撐。而且涉及工作版塊的溝通力，是講究職業(yè)化方法的。否則極其容易造成信息傳遞的失誤、偏差、錯(cuò)誤，有可能導(dǎo)致工作結(jié)果的不理想。還有可能引起領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我們工作能力的質(zhì)疑。最要命的是：缺乏職業(yè)化的溝通技術(shù)、方法，往往會(huì)成為讓小人抓到把柄的地方！這是最麻煩的。

2、日常與領(lǐng)導(dǎo)、同事等等互動(dòng)、閑聊時(shí)的溝通力

作為職場(chǎng)人，不可能單單指望工作業(yè)績(jī)這一個(gè)指標(biāo)就獲得企業(yè)的重視、賞識(shí)、提拔！——有關(guān)這一點(diǎn)，請(qǐng)大家不必去辯論，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)而已。您覺(jué)著有道理、沒(méi)道理、合理與否都不是重點(diǎn)。最關(guān)鍵的是您得知道這就是大家繞不開(kāi)的一個(gè)要素！

因此，日常溝通、閑聊、維護(hù)公共關(guān)系等等，需要我們掌握大量的職場(chǎng)規(guī)則、法則甚至潛規(guī)則、人情世故。在此基礎(chǔ)上展開(kāi)與人交流、溝通。

良好的個(gè)人印象對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要哦！除非你在某個(gè)部門(mén)內(nèi)是技術(shù)性方面不可或缺的人物，企業(yè)離開(kāi)你就會(huì)受到極大損失。否則，就請(qǐng)您重視、培養(yǎng)自己的溝通力為好！

昨天老鬼還回答了一個(gè)職場(chǎng)問(wèn)題。有網(wǎng)友認(rèn)為自己到了三十歲了，自己既內(nèi)向、口才不好，腦子也不太好用，詢問(wèn)有沒(méi)有什么樣的工作可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)讓自己干到老？老鬼簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了！

我們身處第四次工業(yè)與科技革命的幾點(diǎn)。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的科技發(fā)展正在對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展、人類(lèi)的生活、企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等等各個(gè)方面產(chǎn)生巨大的沖擊！我們就出在這種革命過(guò)程中！剛剛過(guò)去的十年，是所有人都想象不到的翻天覆地的變化！

在這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)拒絕學(xué)習(xí)、拒絕每天不斷的補(bǔ)充、完善自己，誰(shuí)將別這個(gè)時(shí)代所淘汰。身在職場(chǎng)更是如此。既然談到了職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，多數(shù)情況下我們是打工者，老板是根據(jù)我么個(gè)人可以持續(xù)產(chǎn)出的價(jià)值來(lái)給與我們相應(yīng)回報(bào)的。學(xué)習(xí)力減弱就意味著輸出價(jià)值無(wú)法得到提升！最簡(jiǎn)單的道理：即使做銷(xiāo)售的人，如果不能每天對(duì)于自己的銷(xiāo)售理念、思路、方法等等不斷更新，也會(huì)因位市場(chǎng)的變化而出現(xiàn)業(yè)績(jī)停滯甚至倒推的！

很多人做銷(xiāo)售工作很多年，業(yè)績(jī)不高不低、湊湊合合、勉強(qiáng)還算合格，就是因?yàn)橥Ｖ沽藢W(xué)習(xí)、進(jìn)步造成的。

職場(chǎng)中多數(shù)部門(mén)、崗位都是需要不斷進(jìn)行知識(shí)更新的！就連財(cái)務(wù)崗位也要不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)閲?guó)家的有關(guān)財(cái)務(wù)、稅務(wù)方面的政策、制度也在不斷調(diào)整??！

學(xué)習(xí)力的高低、強(qiáng)弱，決定了一個(gè)人的發(fā)展速度、高度！

另外說(shuō)明：請(qǐng)不要把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的定義為“看書(shū)”哦！讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路、閱人無(wú)數(shù)、名師指路......都是學(xué)習(xí)、提升過(guò)程中應(yīng)該借助、借鑒的。

無(wú)論外界因素是否公平、合理，無(wú)論身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)高低，無(wú)論自己身處何種企業(yè)文化的單位中，不因?yàn)橥饨绲囊蛩囟绊懥俗约好刻焯嵘晕业膭?dòng)力！這就是內(nèi)驅(qū)力的核心。

現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)中，有太多的人因?yàn)槭艿酵饨缫蛩氐挠绊?，而?dǎo)致自己的心情、情緒處于非常低落的狀態(tài)。從而沉迷于憑什么、為什么、不應(yīng)該、怎么會(huì)這樣......等等迷失、焦慮、心灰意冷的狀態(tài)中了。

要想擁有“內(nèi)驅(qū)力”，情商的高低是至關(guān)重要的。沒(méi)有良好、穩(wěn)定的情商，特別容易被周?chē)氖聞?wù)影響自己的專注力與忍耐力，更無(wú)法集中注意力。也不可能做到心無(wú)旁騖的每天砥礪前行了。

坐而論道不如起而行之！行動(dòng)是讓結(jié)果出現(xiàn)唯一的渠道、方法。腦袋里想再多、知道的再多、嘴巴你說(shuō)的再多，如果沒(méi)有行動(dòng)的支撐，沒(méi)有人會(huì)真正的信服你！別人頂多認(rèn)為你腦袋里有而已。這和本文的第一點(diǎn)不謀而合了。沒(méi)有行動(dòng)，不可能擁有讓他們看得見(jiàn)、可衡量的結(jié)果！

例如，老鬼要想教給大家如何通過(guò)悟空問(wèn)答的寫(xiě)作每月實(shí)現(xiàn)上萬(wàn)的收益。可自媒體作者朋友們憑什么相信老鬼分享的是有價(jià)值的？那老鬼就得先做到了！先通過(guò)行動(dòng)每個(gè)月拿到一兩萬(wàn)的問(wèn)答收益再說(shuō)！先行動(dòng)起來(lái)，讓現(xiàn)實(shí)的收益數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái)！否則，自己腦袋里在正確的思路、方法、寫(xiě)作技巧、手法等等，別人憑什么要相信？道理就是這么簡(jiǎn)單！

以上分享了“職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”的五大版塊，也算是老鬼的個(gè)人看法吧，希望能夠給職場(chǎng)朋友們一些思考、研究的基礎(chǔ)素材。

四、教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力在什么地方

1、教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該是：與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)、崇尚科學(xué)與先進(jìn)的思想、人格高貴的品質(zhì)、健康的心理、很高的精神衛(wèi)生指數(shù)。

2、只有如此，才能用自己的優(yōu)秀熏陶出優(yōu)秀。一個(gè)身心不健康、精神不衛(wèi)生、不長(zhǎng)壽的教師絕不會(huì)有好的健康理念與教學(xué)方式培養(yǎng)出人格健康、有創(chuàng)造力的學(xué)生來(lái)。

五、學(xué)習(xí)的意義是什么什么才算是學(xué)習(xí)

1、我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)的意義就是一種獲取知識(shí)交流情感的方式，人類(lèi)的進(jìn)步必須要學(xué)習(xí)，獲取有價(jià)值的信息，充實(shí)，豐富有知識(shí)以及提升思維培養(yǎng)都是離不開(kāi)學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，意義是通過(guò)孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取會(huì)通過(guò)對(duì)掌握知識(shí)的能力慢慢進(jìn)入更高級(jí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)考試來(lái)對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)行衡量，看是否達(dá)到相要求水平，每個(gè)級(jí)段的學(xué)習(xí)，都會(huì)有測(cè)試卷來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)水平。達(dá)到什么要求你就會(huì)取得什么等級(jí)的證書(shū)。

3、走入社會(huì)，走入了工作崗位，學(xué)習(xí)的意義也是日常生活中少不了的一項(xiàng)重要內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，你業(yè)務(wù)的提高，工作效率提升等等都是通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)得到的。學(xué)習(xí)是每個(gè)人能在不同的地方，不同的崗位獲取更有價(jià)值的信息，也是每一個(gè)人成功的法寶。學(xué)習(xí)的意義還能堅(jiān)定一個(gè)人的理想和抱負(fù)，能找到歸屬感。也就是活到老，學(xué)到老。學(xué)以致用。

4、什么才算是學(xué)習(xí)呢？簡(jiǎn)單的可以分為兩種：一種就是通過(guò)閱讀，聽(tīng)講，研究，觀察，理解，探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。另外一種就是從自己在工作的過(guò)程中，生活的過(guò)程中去學(xué)習(xí)?？偠灾?，只要是輸入知識(shí)都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每時(shí)每刻無(wú)處不在！

5、以上只是我個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解。望廣大朋友關(guān)注指導(dǎo)！