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1. 中學(xué)英語(yǔ)詞匯的學(xué)法
2. 升學(xué)宴倒茶禮儀的正確方法
3. 升學(xué)宴敬酒的正確手勢(shì)

一、中學(xué)英語(yǔ)詞匯的學(xué)法

英語(yǔ)詞匯是英語(yǔ)語(yǔ)言三要素之一，從而教學(xué)必須遵循這門語(yǔ)言學(xué)科的規(guī)律，即詞匯的深度與廣度提升閱讀量，閱讀量產(chǎn)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí)，英語(yǔ)詞匯教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，切身感受到：學(xué)生詞匯量的多少與英語(yǔ)口頭表達(dá)能力、閱讀與寫作水平有著直接的關(guān)系。

（一）聽(tīng)力啟導(dǎo)，辨音定詞，創(chuàng)“形”結(jié)構(gòu)

1.培養(yǎng)聽(tīng)辨能力。教師讓學(xué)生聽(tīng)完錄音帶之后，示范辨音的幾個(gè)重點(diǎn)，音素、音節(jié)、重音，循序漸進(jìn)地就會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)了，為學(xué)好英語(yǔ)做鋪墊。

2.大膽運(yùn)用詞的普遍結(jié)構(gòu)性創(chuàng)設(shè)模式化教學(xué)。在詞匯教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些模式化訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在大腦中建立起音、形的聯(lián)系。比如，學(xué)生學(xué)過(guò)far之后，在學(xué)習(xí)farm，park等這些詞時(shí)，就可讓學(xué)生嘗試拼讀dark，hard...

3.利用構(gòu)詞法進(jìn)行動(dòng)態(tài)詞匯教學(xué)。英語(yǔ)中的很多詞匯是借助構(gòu)詞法變化來(lái)的，這就使得單詞并不是孤立的、靜態(tài)的，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用構(gòu)詞法規(guī)則來(lái)辨認(rèn)和記憶英語(yǔ)單詞。

如，前綴“dis-”“un-”等表示“不”的意思，如，disable，unknown，不難猜到這些詞的含義；后綴“-less”加在名詞后可以變成詞義相反的形容詞，如careless，homeless等詞的含義。另外，轉(zhuǎn)化法也是一種較為有效、活躍的英語(yǔ)詞匯教學(xué)法。如，nose可由名詞“鼻子”不加任何形式直接轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞“嗅出”，再如color（n.“顏色”；v.“涂色”）...

“所謂語(yǔ)境，就是語(yǔ)言環(huán)境的簡(jiǎn)稱，既指上下文，即詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)段或篇章的前后關(guān)系，是語(yǔ)言內(nèi)部諸要素相互結(jié)合，相互制約而形成的語(yǔ)境，也指使用某個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目時(shí)的廣闊的社會(huì)背景?！?/p>

1.語(yǔ)境中詞匯、句式等要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)，有計(jì)劃地運(yùn)用這種教學(xué)法，達(dá)到詞匯教學(xué)目的。

2.語(yǔ)言環(huán)境更貼近學(xué)生的日常生活，如，購(gòu)物（buysomedrinksandsnacks）、義務(wù)勞動(dòng)（cleanthepark）、干家務(wù)（foldtheclothes）這些話題，效果較好。

3.結(jié)合詞組、句型或上下文呈現(xiàn)生詞。

如，八年級(jí)下冊(cè)Unit4（Reading）中有這樣一個(gè)句子：Hervillagewas2，000metersabovesealevel，andatfirstthethinairmadeherfeelsick.在此句中，thin的意思是“瘦的”，但“空氣”不可能“瘦”，學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文就可推斷出“稀薄的”之意。自主獲取未知單詞，感受成功的喜悅。

利用情景教單詞，是學(xué)生較喜愛(ài)的一種方法。情景雖然是模擬的，但至少也像置身于真正的交際場(chǎng)景中。

1.利用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景。比如，教授水果、蔬菜、各種球類器材等等名詞。

2.利用圖片或衣飾創(chuàng)設(shè)情景。比如，教授某類動(dòng)物、植物、食物等名詞。

3.利用簡(jiǎn)單手勢(shì)或肢體動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情景。比如，在教授一些用生疏的語(yǔ)言很難來(lái)描述的單詞時(shí)，可以借助一組動(dòng)作來(lái)完成，如果讓學(xué)生完成，就會(huì)有驚人的效果。

4.利用語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情景。把詞匯教學(xué)融入句子之中，以句子為載體，在完整的語(yǔ)境中主動(dòng)感知詞匯的意義。如，與購(gòu)物、邀請(qǐng)和看病等有關(guān)的生詞。

在詞匯教學(xué)過(guò)程中，要改變記憶方式，改變認(rèn)知過(guò)程，把樂(lè)趣帶進(jìn)英語(yǔ)課堂，能讓學(xué)生主動(dòng)參與各種活動(dòng)，充分激起學(xué)生“玩”的興趣，感受到獲取詞匯的成功。

教學(xué)方法的實(shí)效程度必須遵循教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)，不能一味追求形式的華麗，而忽視教學(xué)目標(biāo)。為確保教學(xué)措施的實(shí)效，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1.一般來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)姆稚⒕毩?xí)比過(guò)度的集中練習(xí)優(yōu)越。關(guān)于練習(xí)的方式，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、題型優(yōu)化選擇，類型多樣化選擇。

2.運(yùn)用記憶規(guī)則優(yōu)化復(fù)習(xí)方式。艾濱浩斯的遺忘曲線，表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)則：遺忘進(jìn)程并不是均衡的，在識(shí)記的最初時(shí)間遺忘很快，后來(lái)逐漸緩慢，到一定的時(shí)間，幾乎不再遺忘。因此，應(yīng)幫助學(xué)生規(guī)劃復(fù)習(xí)周期，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣與正確的學(xué)習(xí)方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生編排英文課本劇，樹立英文閱讀的信心。教師推薦適合中學(xué)生閱讀的書籍或視頻素材，《丑小鴨》《灰姑娘》等，曾嘗試組織、鼓勵(lì)學(xué)生編排了英語(yǔ)課本劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》，劇中出現(xiàn)的詞匯wasborn，morebeautiful，themostbeautifulintheworld...深刻地印在他們的頭腦中，效果良好。

詞匯學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、逐步積累的過(guò)程，詞匯教學(xué)體現(xiàn)趣味性、情境性、規(guī)律性及人文性，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感、態(tài)度和文化意識(shí)，贏得學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

二、升學(xué)宴倒茶禮儀的正確方法

1、在升學(xué)宴上，倒茶禮儀是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)。正確的方法是：

2、首先，將茶具擺放在桌子上，保持整齊。

3、然后，從長(zhǎng)輩開(kāi)始，依次向每位客人倒茶。倒茶時(shí)，要保持穩(wěn)定的手勢(shì)，將茶杯傾斜45度角，倒至茶杯的三分之二。倒茶時(shí)要注重禮貌，微笑并與客人眼神交流。倒完茶后，要將茶具放回原位，保持桌面整潔。這樣的倒茶禮儀能展示出我們的尊重和關(guān)心，給人留下良好的印象。

三、升學(xué)宴敬酒的正確手勢(shì)

在升學(xué)宴上敬酒時(shí)，可以使用以下正確的敬酒手勢(shì)：

1.起杯：將裝有酒的杯子抬起，與他人對(duì)視。

2.杯底輕觸：用自己的杯底輕輕觸碰對(duì)方的杯底，表示敬意和祝福。

3.爽勁：稍微傾斜杯子，輕輕啜飲一小口酒，表示對(duì)對(duì)方的敬意和祝福。

4.謝意：放下杯子后，可以向?qū)Ψ轿⑿虮硎局x意，表達(dá)感激之情。

需要注意的是，在敬酒時(shí)要注意以下事項(xiàng)：

1.尊重對(duì)方：在敬酒時(shí)應(yīng)尊重對(duì)方，不強(qiáng)迫對(duì)方喝酒，尊重對(duì)方的意愿和健康。

2.適量飲酒：敬酒時(shí)可以適量飲酒，但不宜過(guò)量，要合理控制酒量，保持清醒和禮貌。

3.注意場(chǎng)合：根據(jù)不同的場(chǎng)合，敬酒方式可能會(huì)有所差異，要適應(yīng)具體的場(chǎng)合和活動(dòng)的要求。

4.注意衛(wèi)生：在敬酒前，要確保自己的杯子干凈衛(wèi)生，以及洗凈雙手，尊重衛(wèi)生習(xí)慣。

這些是一些常用的敬酒手勢(shì)和注意事項(xiàng)，根據(jù)具體的文化和地區(qū)的習(xí)俗，可能會(huì)有一些差異。在參加升學(xué)宴或其他慶?；顒?dòng)時(shí)，也可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)定和參與者的習(xí)俗來(lái)進(jìn)行敬酒。