首都師范大學(xué)3+2留學(xué)2020年春季專(zhuān)業(yè)課順利進(jìn)行中?
轉(zhuǎn)眼寒假已經(jīng)結(jié)束,受疫情的影響,今年的春季學(xué)期開(kāi)始得非比尋常,按照教育部和學(xué)校“停課不停學(xué)”的政策要求,各高校都陸續(xù)加入了在線教學(xué)的行列,首都師范大學(xué)3+2留學(xué)也不例外。
結(jié)合北京市和首都師范大學(xué)嚴(yán)格防疫與延期開(kāi)學(xué)的工作要求,為了盡可能減少當(dāng)前疫情對(duì)同學(xué)們課業(yè)的影響,幫助同學(xué)們充分利用這段“不出門(mén)、少出門(mén)”的特殊時(shí)間進(jìn)行過(guò)渡,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)不荒廢、不掉隊(duì),首都師范大學(xué)3+2留學(xué)按照原定的開(kāi)課時(shí)間,將教室里的課堂教學(xué)搬到了線上,為項(xiàng)目全體師生組織起了便捷有效的教與學(xué)平臺(tái),攜起手來(lái)共同戰(zhàn)疫。
開(kāi)課準(zhǔn)備
為了平穩(wěn)完成從課堂教學(xué)到在線教學(xué)的過(guò)渡,首都師范大學(xué)國(guó)際教育項(xiàng)目從二月初就開(kāi)始了在線教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。隨著平臺(tái)初評(píng)篩選、小規(guī)模教職員工內(nèi)測(cè)、大規(guī)模班級(jí)內(nèi)測(cè)、課程群搭建、師生操作學(xué)習(xí)等一系列工作的推進(jìn),在線教學(xué)的最終平臺(tái)得以選定,同時(shí),操作指南的具體起草與模擬教學(xué)的準(zhǔn)確安排,也在教學(xué)部的組織下高效完成。隨后,各個(gè)班級(jí)和任課教師在教學(xué)部與學(xué)管部工作人員的指導(dǎo)下圓滿完成了模擬教學(xué)的實(shí)操。期間廣大師生熟悉了平臺(tái)操作,也解決了一些潛在的技術(shù)問(wèn)題,為正式開(kāi)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)支持
2月24日,專(zhuān)業(yè)課在線教學(xué)如期開(kāi)始。教學(xué)形式以視頻和屏幕分享為主,教師可以同時(shí)向同學(xué)們展示自己的人物界面與電腦界面,簡(jiǎn)單直觀。師生互動(dòng)可以通過(guò)群內(nèi)文字問(wèn)答、短時(shí)開(kāi)麥交流等方式實(shí)現(xiàn),方便溝通。
為了及時(shí)處理突發(fā)問(wèn)題、確保在線教學(xué)質(zhì)量,首都師范大學(xué)國(guó)際教育項(xiàng)目要求每個(gè)專(zhuān)業(yè)課課程群中均保證至少1名班主任、1名教務(wù)老師、1名監(jiān)督老師進(jìn)入。自開(kāi)課至今,每次上課都要求班主任與教務(wù)人員全程在線聽(tīng)課,監(jiān)督老師隨時(shí)抽查聽(tīng)課,及時(shí)解決各種影響上課的突發(fā)狀況,協(xié)助教師管理課堂秩序,了解并評(píng)估在線教學(xué)效果。同時(shí),家長(zhǎng)們還需將學(xué)生上課下課的狀態(tài)錄制打卡,由學(xué)管部統(tǒng)籌進(jìn)行實(shí)時(shí)考勤。與以往正常的教室課堂教學(xué)相比,在線教學(xué)非但沒(méi)有在實(shí)施上松懈,反而被給予了加倍的監(jiān)督關(guān)注與教學(xué)支持。
與此同時(shí),在線教學(xué)每日工作例會(huì)從未間斷。在項(xiàng)目中心主任的主持下,各部門(mén)骨干每天下班前集中對(duì)當(dāng)日工作進(jìn)行復(fù)盤(pán),匯報(bào)交流各自發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及處理經(jīng)驗(yàn),以保證接下來(lái)的工作順暢有序。
學(xué)生體會(huì)
經(jīng)歷了一周多的在線教學(xué)模式,最令人欣慰的莫過(guò)于同學(xué)們優(yōu)秀的適應(yīng)能力與尚佳的學(xué)習(xí)反饋,同時(shí)也感動(dòng)于他們應(yīng)對(duì)疫情的積極樂(lè)觀和堅(jiān)定信念。
在上周的課程中,從聲音課件到講解邏輯的各方面來(lái)看,都沒(méi)有什么問(wèn)題,自己對(duì)在線課程的總體感受是比較舒服平穩(wěn)的,這種上課的方式并沒(méi)有亞于傳統(tǒng)課堂授課。當(dāng)然也可能記筆記不如以前方便,和老師的互動(dòng)多少略有延遲、不如在教室里更直接。作為一個(gè)習(xí)慣課堂授課的學(xué)生,還是希望疫情能夠早日結(jié)束,期待回到傳統(tǒng)的教室里,和老師同學(xué)們面對(duì)面上課!
學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉晟麟(18級(jí)金融班)
在這個(gè)特殊的時(shí)期,社會(huì)各界特別是醫(yī)務(wù)工作者們都在于新冠病毒積極斗爭(zhēng)。我們作為學(xué)生,雖然無(wú)法為前線做些什么,但是完全可以做一些力所能及的努力。那就是減少出門(mén)、在線學(xué)習(xí),這樣既降低了病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn),也為今后返?;貧w正常學(xué)習(xí)生活做好了準(zhǔn)備。希望隨著春天的到來(lái),疫情能夠早日結(jié)束。我期待著我們戰(zhàn)勝病毒的那一天。
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)李驍馳(18級(jí)教育班)
教師寄語(yǔ)
對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)課的任課教師們來(lái)說(shuō),在線教學(xué)或者說(shuō)上課的形式還是比較新穎的。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)特殊的學(xué)期,專(zhuān)業(yè)課的全體任課教師積極配合教學(xué)部的組織工作,主動(dòng)熟悉操作指南、提前調(diào)整授課材料、準(zhǔn)備課程所需設(shè)備。他們不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了預(yù)定教學(xué)任務(wù),而且為項(xiàng)目在線教學(xué)的實(shí)施提出了不少有意義的反饋。作為同學(xué)們學(xué)業(yè)上的引路者和在線教學(xué)工作的支柱,一些老師們給出了自己的真摯感受和寄語(yǔ),希望我們的在線課堂以及今后回歸校園的現(xiàn)實(shí)課堂都能夠更具價(jià)值!
邸春雨老師
在線課堂與現(xiàn)實(shí)課堂的教學(xué)效果有不少區(qū)別。因?yàn)榻柚W(wǎng)絡(luò),一定程度上避免了面對(duì)面教學(xué)帶來(lái)的課堂壓力與疲勞,部分學(xué)生回答問(wèn)題反而更積極,也有利于改進(jìn)師生關(guān)系。另外,在線教學(xué)依賴于師生自己個(gè)人的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò),更熟悉也更便捷,方便了臨時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)資料或者隨機(jī)播放所需視頻材料,尤其是對(duì)IT類(lèi)課程。
楊熙老師
在線教學(xué)對(duì)老師和學(xué)生是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。老師們通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法及手段,能夠借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)同學(xué)們成為Self-regulated Learners(自主/自控學(xué)習(xí)者)。希望同學(xué)們能夠在此期間學(xué)會(huì)如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、提出好的問(wèn)題、在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我審問(wèn)、產(chǎn)生動(dòng)機(jī)和毅力、嘗試不同學(xué)習(xí)過(guò)程、自我監(jiān)控學(xué)習(xí)的有效性、反思成績(jī),并在必要時(shí)改變學(xué)習(xí)過(guò)程。
我們一起加油
在學(xué)院與項(xiàng)目中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)管部和教學(xué)部同事的共同努力下,首都師范大學(xué)國(guó)際教育項(xiàng)目2020年春季學(xué)期得以順利開(kāi)展,專(zhuān)業(yè)課的在線教學(xué)也克服了種種困難,達(dá)到了超出預(yù)期的效果。為了不辜負(fù)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的期待,為了確保“停課不停學(xué)”和有效學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn),首都師范大學(xué)國(guó)際教育項(xiàng)目將繼續(xù)致力于完善在線教學(xué)機(jī)制,和每一位師生與家長(zhǎng)守望相助、共同戰(zhàn)疫!
沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),我們和首都的藍(lán)天白云一起,期待這場(chǎng)屬于每個(gè)人的勝利。(國(guó)際教育項(xiàng)目中心教學(xué)部 供稿)