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1. 年輕教師應(yīng)如何提升自己
2. 怎么提升孩子的學(xué)習(xí)成績

一、年輕教師應(yīng)如何提升自己

1、我參加工作三十多年了，教師、中層、校長都干過，沒什么大的成就，只是有一些體會與感悟。

2、年輕老師自然要從業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)兩方面下功夫。

3、教師業(yè)務(wù)上的基礎(chǔ)能力是，要有良好的三大基本功，說話、寫字、信息技術(shù)。

4、說話，要說普通話，表達(dá)精煉，形象生動(dòng)，如果有一點(diǎn)幽默感則更好。

5、寫好兩筆字，鋼筆字和粉筆字。字如其人，也是個(gè)門面。至少要工整規(guī)范，寫字或作圖潦草，顯得心浮氣燥。

6、信息技術(shù)，現(xiàn)在班班通已經(jīng)普及，要用好網(wǎng)上資源，能夠信手拈來，做好剪輯。

7、接著是學(xué)科能力的提升。有四個(gè)掌握需要逐漸做到。

8、掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)是制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，也是各種考試的依據(jù)，中考和高考出題專家，一定是把課程標(biāo)準(zhǔn)研究透，那些學(xué)科高手也必須熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。

9、掌握學(xué)科教材。掌握教材分兩個(gè)層次，一個(gè)是學(xué)段內(nèi)教材的整體掌握，比如初中讀三年，共六本語文教材，基礎(chǔ)知識、能力要求，最好做到心中有數(shù)。有一位專家作公開課，把六本教材往桌子上一放，問聽課者，你們想聽哪一課？然后組織學(xué)生進(jìn)來講課。另一個(gè)層次是對具體一課的把握，重點(diǎn)知識是什么，難點(diǎn)在哪里，主要方法是什么，哪些內(nèi)容必須掌握。課堂不是平均用力的。

10、要真正了解自己的學(xué)生，認(rèn)真專注的、馬虎溜號的；少言孤僻的、大方合群的；家教民主的、家庭溺愛的等。從習(xí)慣上了解，從性格上了解，從家教上了解，不是表面的簡單的了解，要盡量深入一些。做到心中有數(shù)，因材施教。

11、掌握課堂教學(xué)的基本流程及操作規(guī)范。

12、新課改催生了新的課堂教學(xué)理念、方法、流程。要弄清楚理念的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)新方法，熟練掌握教學(xué)流程，并對教學(xué)流程進(jìn)行深入研究，在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，做必要的完善。課堂教學(xué)的如何一種方式，都不是絕對的，不要拘泥于形式，要理解本質(zhì)。

13、要不斷學(xué)（HTTpS://WWW.KEngnIaO.cOM）習(xí)，盡快呈現(xiàn)自己的教學(xué)亮點(diǎn)。教學(xué)是充滿啟發(fā)、互動(dòng)、交流的過程。教師要追求自己的特色，形成自己的亮點(diǎn)。比如，范讀課文聲情并茂，具有專業(yè)水準(zhǔn)；板書工整美觀，簡筆畫生動(dòng)形象；善于設(shè)計(jì)問題，學(xué)生思維積極深入等。任何一個(gè)平常的環(huán)節(jié)，做得好都可以成為亮點(diǎn)。

14、師德修養(yǎng)上，要有敬業(yè)精神，要有敬畏之心。最忌諱的是不思進(jìn)取，消極應(yīng)付，誤人子弟。要為人家孩子負(fù)責(zé)，要為那么多的家庭負(fù)責(zé)。

15、就是說，成為一名普通教師并不難，使自己變得優(yōu)秀需要下功夫。

二、怎么提升孩子的學(xué)習(xí)成績

關(guān)于如何讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話題，下面從三個(gè)方面談一下個(gè)人體會吧;一、家長敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任;孩子學(xué)習(xí)成縝來自思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)態(tài)度，心情變化直到努力的成度，成績結(jié)果，家長是孩子心靈成長的一把金鑰匙，老師是傳授知識的精典讀書館;由此可見孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步家長要擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任，老師第二;因?yàn)槌藗€(gè)別反應(yīng)靈敏的孩子外，一個(gè)老師同樣教，怎么會出現(xiàn)兩個(gè)結(jié)果呢？基本都是由心態(tài)差異，努力不夠而導(dǎo)致的，家長是培養(yǎng)和掌握自已娃心態(tài)的發(fā)源地;二、從基礎(chǔ)抓起;做小樹立，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，用最低級的生活與環(huán)境和比較高的優(yōu)越環(huán)境做對比和體驗(yàn)，在艱苦與優(yōu)美中生心起念，意識到只有努力學(xué)習(xí)才能改變，才能享受美好環(huán)境的到來，通過長期引導(dǎo)，勸解，一旦有機(jī)會和孩子同吃，同住，同交流，用動(dòng)聽的故事啟發(fā)孩子，從心靈上加力，把孩子的心和大人系在同一個(gè)時(shí)針上，千萬別讓跑毛，脫離園心點(diǎn)，修復(fù)難難;這就需要家長投入耐心，信心，而拿出具體的章程，拿出時(shí)間和精力無微不止的認(rèn)真持續(xù)關(guān)愛;在物質(zhì)上全力支持，但要正確把握:適而為點(diǎn)，克扣不成，嬌養(yǎng)更不行，都會使心態(tài)走偏;不要打，不要罵，不要惡恨，不能強(qiáng)制施教，讓孩子在默化中順境，快樂，自然優(yōu)化心靈，樹起興趣，自然追求天天向上，樂于報(bào)喜，循環(huán)鼓勵(lì)，互愛互動(dòng)，使兩方在家庭親密，在思想上達(dá)到高度共鳴！三、具體對待;找到孩子的弱差、個(gè)性特點(diǎn)和愛好方式，克制自已，鼓勵(lì)孩子，經(jīng)常把握外界因素的影響，牢牢抓住改善心里狀態(tài)不放松;根據(jù)孩子文理特長，缺失短板，與老師常勾通，密配合，找到差點(diǎn)，靈活施教，若有條件最好請一位優(yōu)質(zhì)并有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師，閑余點(diǎn)解，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，掌握方法是傳導(dǎo)的關(guān)鍵所在，給予經(jīng)常補(bǔ)課指導(dǎo);讓孩子在心態(tài)輕松中學(xué)習(xí)，慰悅中互動(dòng)，快樂中加油，指導(dǎo)中長進(jìn)，這樣一定能取得突破，拿得好成縝。