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1. 先進(jìn)的美國(guó)教育是否僅局限于私立學(xué)校孩子如何升學(xué)
2. 小學(xué)633制度是什么意思
3. 出國(guó)算升學(xué)嗎
4. 美國(guó)、日本、新加坡、臺(tái)灣目前的義務(wù)教育是幾年制的

一、先進(jìn)的美國(guó)教育是否僅局限于私立學(xué)校孩子如何升學(xué)

原本是小眾話(huà)題，但看了下面三個(gè)完全雷同、并不完全正確、不知道從哪里抄來(lái)的答案，感覺(jué)需要回答一下這個(gè)問(wèn)題。

美國(guó)的公立學(xué)校是指那種設(shè)施和經(jīng)費(fèi)都由聯(lián)邦、州或地方政府提供的學(xué)校。顯然，這些學(xué)校免費(fèi)（不是比私立學(xué)校便宜），對(duì)美國(guó)公立學(xué)校水平評(píng)估比較受到家長(zhǎng)認(rèn)可的是GreatSchools體系1到10級(jí)的評(píng)估，一般認(rèn)為超過(guò)和等于8的學(xué)校很好，低于5的比較差，美國(guó)一些地區(qū)的公校都能達(dá)到10的水平，譬如北維吉尼亞的一些高中、斯坦福大學(xué)周?chē)囊恍└咧械鹊?，這些學(xué)校當(dāng)然可以得到非常好的教育，有些學(xué)校的教育水平甚至超過(guò)比較好的私立學(xué)校。公立學(xué)校的水平其實(shí)和所在社區(qū)的情況密不可分的，因?yàn)閷W(xué)校的資金來(lái)自當(dāng)?shù)氐牡禺a(chǎn)稅，因此地產(chǎn)較貴的地區(qū)學(xué)區(qū)相對(duì)比較好，同樣好的學(xué)區(qū)也會(huì)抬高地產(chǎn)的價(jià)格，可以理解，前面提到的北維吉尼亞和加州斯坦福大學(xué)周?chē)姆績(jī)r(jià)可謂天價(jià)。

美國(guó)私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)則主要來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)、宗教團(tuán)體或私人捐款、基金等。在美國(guó)，大多數(shù)的私立學(xué)校是由宗教機(jī)構(gòu)或組織在運(yùn)行的，根據(jù)美國(guó)國(guó)家教育中心的數(shù)據(jù)，30%的私立學(xué)校由天主教教堂管理，50%的私立學(xué)校屬于其他宗教，只有20%的私立學(xué)校與宗教無(wú)關(guān)。因此，私立學(xué)校并不完全是為了教育的先進(jìn)而建立的，絕大多數(shù)是因?yàn)樽诮獭⒎N族（公校必須接受任何種族的學(xué)生，私校可以沒(méi)有任何原因就拒絕申請(qǐng)者）等原因設(shè)立的，因此并不一定會(huì)在GreatSchools體系的評(píng)估中得高分，但是頂級(jí)私立學(xué)校得教育很好，我女兒就在維吉尼亞排名前十名的私立學(xué)校上學(xué)，她們功課的難度、作業(yè)量、低教師學(xué)生比、研究（project）項(xiàng)目水平等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他的私立學(xué)校和公立學(xué)校。

（Https://Www.KeNgnIAO.cOM）據(jù)美國(guó)寄宿學(xué)校審查（BoardingSchoolReview）部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，2009年美國(guó)寄宿學(xué)校平均一年的學(xué)費(fèi)為39900美元（約為人民幣27萬(wàn)）。在頂級(jí)私立學(xué)校較多的加州、紐約州、馬薩諸塞州等地區(qū)的寄宿學(xué)校學(xué)費(fèi)普遍要貴一些，而且也會(huì)提供寄宿，一年在29萬(wàn)元人民幣到40萬(wàn)元人民幣之間。我女兒的學(xué)校相對(duì)要便宜一些，因?yàn)槲挥诘禺a(chǎn)不是特別昂貴的一所著名的維吉尼亞古城，走讀的高中生一年1.6萬(wàn)美元，寄宿的美國(guó)高中生一年3.5萬(wàn)美元，寄宿的國(guó)際學(xué)生一年5萬(wàn)美元，寄宿生的價(jià)格里面包括一日三餐。

不得不提的是，來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生只能上美國(guó)的私立學(xué)校，因?yàn)槊绹?guó)公立學(xué)?；旧现唤邮彰绹?guó)學(xué)生。

二、小學(xué)633制度是什么意思

1、小學(xué)63制度.633就是小學(xué)初中高中了。

2、六三制是實(shí)行小學(xué)六年、初中三年的制度。主要特征是重視知識(shí)的基礎(chǔ)性。其最早可追溯到1922年學(xué)制改革（即壬戌學(xué)制）。在我國(guó)影響比較廣。

3、理論依據(jù)具體實(shí)踐九年一貫制TA說(shuō)

4、小學(xué)六年時(shí)間比較寬裕，可以開(kāi)設(shè)更多和更豐富的課程。初中開(kāi)設(shè)三年，課程安排的比較緊湊，有利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握科學(xué)文化知識(shí)。還有學(xué)者認(rèn)為，義務(wù)教育中不應(yīng)該加設(shè)職業(yè)教育。實(shí)行六三制更有利于和國(guó)際接軌，符合國(guó)際趨勢(shì)。

5、小學(xué)時(shí)間比較寬裕，課程安排比較全面。小學(xué)中音、體、美各育都得到重視。初中教育中，更注重教師的主導(dǎo)作用和課堂教學(xué)。使學(xué)生迅速系統(tǒng)的掌握文化科學(xué)知識(shí)。和五四制比較，六三制更加注重知識(shí)的基礎(chǔ)性。但客觀的說(shuō)，兩者各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我國(guó)地域廣大，不應(yīng)用一致的標(biāo)準(zhǔn)和拘泥于某一特定的形式，各地應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的學(xué)制模式

三、出國(guó)算升學(xué)嗎

不是的。出國(guó)學(xué)習(xí)分為很多種方式，比如本科和研究的出國(guó)留學(xué)、國(guó)外訪問(wèn)學(xué)者、出去讀預(yù)科或語(yǔ)言學(xué)校等。如果是讀預(yù)科，和學(xué)歷教育的正常流血都可以算升學(xué)。但國(guó)外訪問(wèn)學(xué)者則是交流學(xué)習(xí)，不能算升學(xué)。另外，雙碩士，如在國(guó)內(nèi)已獲取碩士學(xué)位，在國(guó)外又讀取相應(yīng)的碩士學(xué)位，也不能算作升學(xué)。

四、美國(guó)、日本、新加坡、臺(tái)灣目前的義務(wù)教育是幾年制的

臺(tái)灣教育的現(xiàn)況，成形於中華民國(guó)政府於1968年開(kāi)始實(shí)施九年國(guó)民教育後。直至今日，六年學(xué)制的國(guó)民小學(xué)和三年學(xué)制的國(guó)民中等學(xué)校教育對(duì)於中華民國(guó)的所有及齡國(guó)民是屬於義務(wù)的。而大約95%以上的國(guó)中畢業(yè)生會(huì)選擇進(jìn)入三年學(xué)制的高級(jí)中等學(xué)?；蚋呒?jí)職業(yè)學(xué)校繼續(xù)升學(xué)，或進(jìn)入五年制專(zhuān)科學(xué)校。而高中，大學(xué)，研究所等等的各級(jí)學(xué)校遴選，現(xiàn)今大都依舊有名稱(chēng)不同的考試遴選方式。臺(tái)灣有172所大學(xué)院校，分別提供高等教育、技職教育（科技大學(xué)、技術(shù)學(xué)院）。每年有14萬(wàn)名考生參加1月底或2月初的大學(xué)學(xué)測(cè)，有7萬(wàn)名考生參加7月1日~7月3日的大學(xué)指考；九十九年大學(xué)指考分發(fā)結(jié)果，學(xué)生錄取率達(dá)94.87%。另有16萬(wàn)名考生參加4月中的四技二專(zhuān)統(tǒng)測(cè)，九十九年四技二專(zhuān)日間部登記分發(fā)結(jié)果，學(xué)生錄取率為85.44％。臺(tái)灣有153所大學(xué)院校設(shè)有研究所，但是每年也有許多學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，包括平均每年赴美國(guó)留學(xué)的1.3萬(wàn)人。2009年度中華民國(guó)中央政府總預(yù)算中，有18.7%的經(jīng)費(fèi)編列為教育科學(xué)文化方面。於98學(xué)年度起的國(guó)中三年級(jí)學(xué)生，即可以在校成績(jī)申請(qǐng)高中職及五專(zhuān)（免試入學(xué)），并希望未來(lái)可達(dá)到十二年國(guó)教，提升國(guó)人教育水準(zhǔn)。一、宣導(dǎo)推動(dòng)期：99學(xué)年度到100學(xué)年度（一）各公立高中：免試入學(xué)名額以核定招生名額的5-35％為原則。（二）各公立高職：免試入學(xué)名額以核定招生名額的5-35％為原則。（三）各公私立五專(zhuān)及私立高中職：免試入學(xué)名額以核定招生名額的35％為原則。二、擴(kuò)大辦理期：101學(xué)年度起（一）各公立高中：免試入學(xué)名額占核定招生名額的40％以上為原則。（二）各公立高職：免試入學(xué)名額占核定招生名額的60％以上為原則。（三）各公私立五專(zhuān)及私立高中職：免試入學(xué)名額以核定招生名額的70％以上為原則。日本社會(huì)中，教育是一個(gè)重要的課題。一般有三種類(lèi)型的教育可供選擇：第一是進(jìn)入公立學(xué)校接受義務(wù)教育、進(jìn)入私立學(xué)校接受義務(wù)教育，或是到不合文部科學(xué)省標(biāo)準(zhǔn)的私立學(xué)校。雖然義務(wù)教育只到中學(xué)校畢業(yè)為止，仍有超過(guò)90%的學(xué)生會(huì)進(jìn)入高等學(xué)校就讀。超過(guò)250萬(wàn)的學(xué)生會(huì)進(jìn)入大學(xué)或?qū)W院深造。在過(guò)去，進(jìn)入高等教育被描述成「地獄般的」和「戰(zhàn)爭(zhēng)般的」。不過(guò)由於近年來(lái)日本出生率的下降，適齡學(xué)童越來(lái)越少，這個(gè)現(xiàn)象開(kāi)始改變。現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)努力招收新生。不過(guò)許多學(xué)生仍然在正常課程之外，被送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。新加坡教育制度頗為復(fù)雜，而且與英國(guó)的教育制度非常相似。新加坡的基礎(chǔ)教育在東南亞地區(qū)處?kù)额I(lǐng)先，自60年代尾以英語(yǔ)為基本教學(xué)語(yǔ)言。一般新加坡教育可分三至四個(gè)階段。自2003以來(lái)，六年小學(xué)教育對(duì)國(guó)民是強(qiáng)制性的，在修完四至五年的中學(xué)課程，可選讀理工學(xué)院(三~五年)，或初院或高中(兩~三年)。其後半數(shù)能升上大學(xué)。新加坡中小學(xué)、初院/高中的畢業(yè)統(tǒng)考--即小學(xué)離?？荚?PSLE)，劍橋普通水準(zhǔn)會(huì)考（GCE'O'Level）及劍橋高級(jí)水準(zhǔn)會(huì)考(GCE『A』Level)--是制度中重要的衡量尺標(biāo)，其會(huì)考成績(jī)能直接影響升學(xué)能力。新加坡中小學(xué)一般采用半天制，和中國(guó)制度相比，課堂課沒(méi)有那麼繁忙。初級(jí)學(xué)院、大專(zhuān)和理工學(xué)院則沿用開(kāi)放全日制。新加坡教育制度以嚴(yán)格著稱(chēng)。新加坡的中小學(xué)至今允許校長(zhǎng)或訓(xùn)導(dǎo)主任在家長(zhǎng)同意的情況下使用鞭刑處罰學(xué)生，有些時(shí)候鞭刑是公開(kāi)實(shí)施的，雖然很少施行，但仍對(duì)其他學(xué)生起到威懾作用。美國(guó)教育主要由政府提供，由三級(jí)政府：聯(lián)邦政府、州政府和地方政府（學(xué)區(qū))控制和資助。在小學(xué)和中學(xué)，課程、資金、教學(xué)和其他政策都由當(dāng)?shù)剡x舉產(chǎn)生的學(xué)區(qū)委員會(huì)決定。學(xué)區(qū)通常根據(jù)官員和預(yù)算與其他地方事務(wù)分開(kāi)。教育標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)通常由州政府制定。在美國(guó)，16-18歲之前必須在學(xué)校就讀?，F(xiàn)在許多州要求必須就讀到18歲。有些州只規(guī)定必須就讀到14歲。學(xué)生可以進(jìn)入公立學(xué)校,私立學(xué)?；蚣彝W(xué)校就讀。在多數(shù)公立和私立學(xué)校，教育分為3級(jí)水平：小學(xué)、初中和高中。在聯(lián)合國(guó)的一個(gè)21個(gè)國(guó)家的教育索引中，美國(guó)得分為99.9，排名世界第一。7660萬(wàn)學(xué)生在16個(gè)年級(jí)就讀。其中，在義務(wù)教育階段，有520萬(wàn)人（10.4%）在私立學(xué)校就讀。在該國(guó)成年人口中，有85%達(dá)到中學(xué)畢業(yè)，27%獲得學(xué)士學(xué)位以上學(xué)位。根據(jù)2002年美國(guó)人口調(diào)查局統(tǒng)計(jì)，大學(xué)畢業(yè)年收入平均為45,400美元，超過(guò)平均水平10,000美元。