大家好，小育來為大家講解下。孫權(quán)勸學(xué)孰若孤的孰意思是什么，孫權(quán)勸學(xué)孰的意思很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、孫權(quán)《勸導(dǎo)：誰，哪個》中對哪個是孤獨(dú)的解讀。誰和我一樣？

2、出自《孫權(quán)勸學(xué)》，選自《資治通鑒》，是北宋歷史學(xué)家、政治家司馬光寫的記敘文。記敘文的標(biāo)題是后人加上的。這篇文章不僅講述了夢露在孫權(quán)的勸說下學(xué)習(xí)的故事，而且贊揚(yáng)了孫權(quán)和夢露認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。這篇小品簡潔生動，首先是通過對話把人物展現(xiàn)出來。對話簡潔，生動，富有表現(xiàn)力，沒有任何冗余。還運(yùn)用側(cè)面對比、對比等手法塑造人物形象，突出人物的優(yōu)雅。

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