本文目錄

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1. 讀書對現(xiàn)代人的意義是什么
2. 六年級孩子讀什么課外書好
3. 怎樣提高閱讀理解能力
4. 小學(xué)生閱讀寫作能力如何提升
5. 如何提高學(xué)生的語文閱讀能力

一、讀書對現(xiàn)代人的意義是什么

1、在這個物欲橫流的社會，讀書對快節(jié)奏生活的我們來說早已成為奢侈。

2、我們把時間都用來追逐名利，哪里還有時間去品讀一本好書。

3、讀書，可以給浮躁的心一處安靜的留白。

4、浮躁的世界和浮躁的心，把我們一個個搞得猴急猴急的。所有事情我們都慢不得，等不及。付出就想馬上見到回報；努力就要立刻擁有收獲。

5、越是浮躁，越是向往寧靜的生活。

6、當(dāng)我們靜下心來，慢慢地品讀一本好書時，感覺世間一切都那么美好。

7、書的香韻陶醉著我們的心靈，此刻我們的心終于可以沉淀下來。好好地去想一想，自己到底想要的是什么？什么才是值得我們一生追求的。

8、讀書，可以讓沖滿欲望的心暫時地歸于淡然。

9、欲望，常常把我們搞得疲憊不堪。

10、好似我們生活的唯一目的就是爭金奪銀，就是讓自己的物質(zhì)生活得以豐富。

11、而，在每個黑夜，我們內(nèi)心的空虛都會被無情地放大。

12、此時，若是你能拿起一本書，真切而投入的讀上一讀。你會感覺到壓抑自己的欲望會漸漸消散，更是一種享受。

13、因為太過物質(zhì)，我們更希望內(nèi)心的豐盈。物質(zhì)的豐富遠(yuǎn)比不去內(nèi)心的豐盈

14、讀書，恰恰可以讓空虛的內(nèi)心逐漸豐盈起來。

15、擁有豐盈的內(nèi)心，人生才會充沛！

16、給浮躁的心一處安靜的留白；讓空虛的心逐漸豐盈起來。

17、這，或許就是讀書帶給我們的意義?。?！

二、六年級孩子讀什么課外書好

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

六年級孩子讀什么課外書，六年級有了自己的選擇，也有自己是非的判斷能力和水平，應(yīng)該讓孩子讀一些比較勵志的書。

三、怎樣提高閱讀理解能力

閱讀理解分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。無論是現(xiàn)代文閱讀還是文言閱讀題，都夾雜一些字詞句的基礎(chǔ)知識題在里面。這些題都是披著閱讀理解的外衣，實際上與閱讀理解無關(guān)，只要學(xué)好語文基礎(chǔ)知識就會做了。真正的閱讀理解題重在理解。這種理解性的題目又分兩種，課內(nèi)閱讀理解和課外閱讀理解題。課內(nèi)閱讀理解題，一般只在小學(xué)和初中考，小學(xué)的一般都很簡單，一般原文中有現(xiàn)句子就是答案，你只要找到問題和答案的對接點即可。初中的課內(nèi)閱讀理解題比課外閱讀理解題要難（如果是都沒讀過原來文本來做）。高中及以上，一般不會考課內(nèi)閱讀理解題。怎樣提高閱讀理解能力呢？先要通過一遍文段或全文，把握文段（章）的宏旨，了解作者的思想傾向。然后再帶著問題邊讀理解，弄清題目的意思，緊扣題目的意思，在原文中找出要點作答。做課外題要聯(lián)系課內(nèi)，與課文類比，有便于提高答閱讀理解題的正確率。理解文言文，首先在于字詞句難理解。文言文的根基在課堂上的文言文的學(xué)習(xí)和課外對文言文的積累。首先要掌握古代漢語知識：掌握文言實詞和文言虛詞。形似字、異體字、古今詞義異同，同好說，異必記住。詞義擴(kuò)大縮小轉(zhuǎn)移等，通假字，一詞多義……文言句式，判斷句，疑問句，倒裝句，……如疑問句中疑問代詞作賓語前置（何陋之有？），否定句中代詞賓語前置（時人莫之許也）。古代常見某些修辭手法、表達(dá)手法（方式）等，如鋪陳、互文、賦比興、衍文……其次要學(xué)好中國歷代作品選，各個時期（朝代）的代表古文多讀多理解多記背默。掌握好了文言文的字詞句，那么閱讀理解文言文也就像現(xiàn)代文一樣了。上文重點說閱讀理解語體文怎樣答題，無疑多做現(xiàn)代文閱讀理解題可以提高閱讀理解能力，但聽好語文課，多閱讀多理解多積累，多了解現(xiàn)代的作家與作品，才是提高閱讀理解力最大的法寶。

四、小學(xué)生閱讀寫作能力如何提升

根據(jù)你的描述，有三個問題需要解決:1、如何提高閱讀能力？2、如何提高寫作能力？3、閱讀與寫作的關(guān)系。

對于小學(xué)生而言，閱讀理解也就考察簡單的記敘文和說明文。

1、掌握必要的閱讀理解答題技巧。

2、閱讀名著或其它優(yōu)秀文學(xué)作品，并做好讀書筆記！

首先我們要了解，孩子作文寫不好的原因:

1、掌握文章的結(jié)構(gòu)形式，穆老師寫過類似文章，如下圖:

3、學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，掌握恰當(dāng)?shù)男揶o手法:

4、學(xué)會從生活中找素材，一位考生，觀察豬“越獄”，寫了一篇滿分作文

閱讀和寫作是相輔相成關(guān)系，閱讀的技巧可以用在作文里:

比如記敘順序“插敘、倒敘”，寫作文就可以用這種結(jié)構(gòu)。

再如，我們明了閱讀中環(huán)境描寫作用，寫作時就可以用

對于小學(xué)生而言，閱讀對作文的重要性更突出，而作文對閱讀影響不大，因為孩子的逆向思維還沒有養(yǎng)成。

最后，祝你的孩子成績越來越棒！

希望穆老師的回答能夠幫助到你！??

五、如何提高學(xué)生的語文閱讀能力

1、要想提高語文閱讀能力不妨這樣試試：

2、一、注重基礎(chǔ)。掃清生字詞障礙，在語言環(huán)境中理解詞語的意思。

3、二、識別文體。把握要點。如記敘文，說明文，議論文等……各有不同的閱讀要求。

4、三、理解內(nèi)容。通讀短文，文章講了一件什么事或幾件事，了解文章的主要內(nèi)容。

5、四、寫作意圖。也就是文章的中心，作者寫這篇文章的目的是什么？為什么要這樣寫？

6、④找總起句，中心中句，過渡句，這些句子在文中的作用。

7、六、讀文啟發(fā)。讀了文章后受到了什么教育啟發(fā)，明白了什么道理。

8、總之要想提高閱讀能力，還要我們平時去多讀、多想、多練，不斷地去總結(jié)經(jīng)驗，你的閱讀理解能力一定會提髙。