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1. 小學(xué)六年級(jí)有哪些必讀書籍呢
2. 六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好，不想學(xué)怎么辦
3. 二年級(jí)的作文，該怎么輔導(dǎo)啊

一、小學(xué)六年級(jí)有哪些必讀書籍呢

六年級(jí)，也是閱讀的最佳時(shí)機(jī)，孩子雖然對(duì)外面的世界充滿著希望和好奇，但同時(shí)又缺乏自我約束的能力。因此我們既要保護(hù)孩子的童真，又要幫他們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。那么讀什么樣的書更適合他們呢？就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)推薦如下書目：

這本童話書從一個(gè)外星來的小王子出發(fā)，講述了小王子的各種經(jīng)歷，充分展現(xiàn)了小王子的童真和好奇心。

這本書教孩子要像那個(gè)飛行員以及小王子一樣，珍惜現(xiàn)有的友誼。更要學(xué)習(xí)小王子的精神，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于探索未知人生，獲得啟迪。

簡單的故事，深刻的哲理，帶給孩子不一樣的感悟。

草房子是一部充滿童趣的書，它講述了主人公六年的小學(xué)生活。追隨著桑桑的成長的歲月，一個(gè)個(gè)鮮明個(gè)性的人物呈現(xiàn)在我的眼前：調(diào)皮的桑桑、美麗的白雀、有孝心的細(xì)馬、文靜的蔣一輪老師、懂事乖巧的紙?jiān)?、遭遇不幸而好學(xué)的杜小康??每一個(gè)人都會(huì)給人留下深刻的印象。

這本書，這個(gè)故事，真真切切地記錄了桑桑的童年時(shí)光，桑桑的所作所為、心理思想都充滿著樸實(shí)純真。

用無數(shù)感人的故事、生動(dòng)鮮明的人物能為孩子展現(xiàn)一幅幅動(dòng)人的畫面，讓我懂得了看似簡單但卻非常深刻的道理：善良、尊嚴(yán)、自信、努力、頑強(qiáng)……這些，我相信，會(huì)讓孩子受益終生的！

魯濱遜，他喜歡冒險(xiǎn)。當(dāng)他淪落荒島后，遇到了諸多似乎難以克服的困難，但他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和百折不回的決心，逐一解決了居住、食物、工具等方面的問題，過上了舒適的生活。

他十分樂觀，充滿了斗志，體現(xiàn)了自我奮斗的精神，他的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果也體現(xiàn)了人類智慧的無窮魅力。

他身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的美好品德。顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色。

閱讀這本書，能讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和精神。

另外，孩子的閱讀興趣也至關(guān)重要，可以幫他們挑選好一些經(jīng)典書目，然后再由他們確定讀那本書。孩子喜歡的，閱讀起來收獲會(huì)更大。

二、六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好，不想學(xué)怎么辦

1、看了你的提問，使我想到了我侄兒的經(jīng)歷，弟弟家的孩子很聰明，所以我父親對(duì)他給予了厚望，幼兒園就到城里陪讀，小學(xué)學(xué)習(xí)成績一直都很好，可是，到了初中學(xué)習(xí)就有點(diǎn)跟不上了，家里都很著急，有一天我到他們學(xué)校去聽課，順便找到了侄兒的班主任了解一下情況，班主任說，孩子最近經(jīng)常請(qǐng)假說是有病了得打吊瓶……，原來這小子開始逃學(xué)了，和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，正好當(dāng)天就被我抓了一個(gè)正著，回家后讓我一頓收拾，后來慢慢的學(xué)習(xí)成績就好了，而且考上了重點(diǎn)高中，所以我建議你從以下幾個(gè)方面去做:

2、第一，了解孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因，是不是借著學(xué)習(xí)為由在搞別的事，如果是絕不手軟。

3、第二，不建議去補(bǔ)課班，在家規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，家長做好監(jiān)督。

4、第三，一定要和老師進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，獲得老師的幫助。

5、第四，制定進(jìn)步小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)給孩子自信心。

6、第五，用親戚朋友家孩子成功的事例去鼓勵(lì)孩子，發(fā)揮榜樣的作用。第六，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)成就孩子的一生。

7、希望我的建議能對(duì)你有幫助，看好孩子、做好溝通，一定有轉(zhuǎn)變。

三、二年級(jí)的作文，該怎么輔導(dǎo)啊

二年級(jí)的作文多以看圖寫話的形式呈現(xiàn)，但卻要比一年級(jí)的看圖寫話要求高得多。二年級(jí)的看圖寫話可以說在作文起步中起承上啟下的作用，輔導(dǎo)方法正確并掌握一定的寫作技能，才能為三年級(jí)的作文寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在三年級(jí)寫作文時(shí)才不會(huì)犯愁。

那么二年級(jí)的作文寫作時(shí)符合哪些要求，要怎么輔導(dǎo)呢？

二年級(jí)看圖寫話與一年級(jí)看圖寫話相比，不但要求敘述要有一定的順序，說清楚圖中的事物或事件的前因后果，還要求必須有細(xì)節(jié)描寫。也就是要善于用描寫的手法對(duì)事物和事件進(jìn)行較為細(xì)致的描述，以求拉長作文篇幅，二年級(jí)看圖寫話要求在200字左右，而一年級(jí)只要求100字左右，而增加的字?jǐn)?shù)正是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)描寫上。

如下圖所示，二年級(jí)看圖寫話的要求，第一段在交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生不要只干巴巴的敘述，而要試著用優(yōu)美生動(dòng)的語言進(jìn)行環(huán)境描寫。

第二段，在敘述事件，要寫出人物間的對(duì)話，要對(duì)圖中人物的動(dòng)作、神態(tài)、心情變化或者心理進(jìn)行聯(lián)想想象并加以描寫，細(xì)致形象的寫出人物是怎么做的，怎么想的等。

第三段，學(xué)著寫一個(gè)吸引人的結(jié)尾，可以抒發(fā)自己的感情，也可以引用古詩詞或小兒歌來點(diǎn)題，也可以寫自己懂得了什么道理。

按這個(gè)要求展開寫作，不僅層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)，感情真摯，中心突出，是作文起步要掌握的最重要的技能。

二年級(jí)看圖寫話一般15分，相對(duì)于一年級(jí)加大了內(nèi)容評(píng)分和合理想象內(nèi)容的分值，而這部分值占到6分，正體現(xiàn)了二年級(jí)作文要注重內(nèi)容，注重細(xì)節(jié)描寫的作文要求。

要求內(nèi)容要前后連貫，不但要說清楚什么人、什么時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還要展開想象對(duì)人物進(jìn)行生動(dòng)形象的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫來豐富作文內(nèi)容，鍛煉圍繞一件事表達(dá)自己的思想情感的作文能力。

例如，寫“哥哥跑得快”，要引導(dǎo)學(xué)生思考：哥哥跑得有多快，怎樣形容他的快，哥哥為什么要跑這么快等等。如下圖所示，要引導(dǎo)孩子運(yùn)用修辭和想象的方法將短句子拉長：

再如，對(duì)景物的描寫，要融情于景，將大自然中沒有生命的事物寫出生命，寫生動(dòng)形象。

要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文的每一段，每一句話進(jìn)行加工，修改，力求將作文內(nèi)容寫生動(dòng)形象。

經(jīng)典看圖寫話寫作流程指導(dǎo)，如下圖所示：

相信二年級(jí)的小朋友，從文章內(nèi)容的描述和細(xì)節(jié)的描寫去集中訓(xùn)練的話，一定會(huì)寫出動(dòng)人細(xì)膩的好文章，同時(shí)到了三年級(jí)再寫起完整的命題作文時(shí)也不至于太為難。