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1. 如何培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力
2. 提升素質(zhì)和能力的重要性
3. 如何提高孩子的綜合素質(zhì)
4. 大學(xué)生能力發(fā)展測評目標(biāo)及措施
5. 如何提升綜合素質(zhì)

一、如何培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力

1、孩子愛看書，多給孩子買一些書，讓孩子多看、多讀、多寫。也可以陪孩子一起看，給孩子講講書中的故事，并告訴孩子故事中的道理。時間長了，孩子就有興趣了。

2、現(xiàn)在多數(shù)的孩子做題馬虎、不認(rèn)真，我的孩子也一樣。在孩子沒事的時候，我會陪孩子一起畫畫，畫一些小動物、簡單圖形什么的。同時，我會和孩子說：“看誰畫的又像、又快、又好、又準(zhǔn)確。誰的記憶力好，就能得到第一名，認(rèn)真的孩子就會畫得很好?！遍L時間的鍛煉，對孩子做題的認(rèn)真度很有提高。還有就是，在孩子做得很好的時候，一定要表揚(yáng)孩子，對孩子說：“你是最棒的！”

3、現(xiàn)在的孩子做題不愛動腦，對家長有依賴性。遇到這樣的情況，我會和孩子說：“你是最聰明的，看誰做題的方法和思路簡單？咱們做個比較，你做得好，媽媽以后就用你的方法和思路，好嗎？”和孩子說話的語氣要親切，我想孩子會很高興做的。

1、家長不能只管理學(xué)習(xí)，而忘了怎樣教育孩子。父母的一言一行對孩子教育是關(guān)鍵的。所以父首先注意自己的言行，之后才能教育好孩子。

2、從小就要教育孩子懂禮貌，比如坐車時給老人讓座，見人問好……

孩子就是從一點(diǎn)一滴的小事學(xué)起。

1、當(dāng)孩子問你問題的時候，不要不理會，要認(rèn)真的去給孩子講解。

2、父母和孩子要經(jīng)常溝通，把孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足和孩子說一說。時間長了，孩子在內(nèi)心會和你成為朋友的。

二、提升素質(zhì)和能力的重要性

1、首先，加強(qiáng)個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值。

2、“金無足赤，人無完人”是人所共知的。然而現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。爭當(dāng)“名牌”人，強(qiáng)調(diào)“外包裝”者有之;注重“臉蛋靚”、在乎“身段好”者也有之，但這些均不足以使人發(fā)生美的質(zhì)變。

3、費(fèi)時費(fèi)力費(fèi)錢財之后，不仍有不少人依然是“敗絮其中”嗎?我們認(rèn)為，只有將內(nèi)在美與外在美統(tǒng)一于一身的人才稱得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。加強(qiáng)個人禮儀修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)完美的最佳方法，它可以豐富人的內(nèi)涵，增加人的“含金量”，從而提高自身素質(zhì)的內(nèi)在實(shí)力，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進(jìn)而更充分地實(shí)現(xiàn)自我。

4、其次，加強(qiáng)個人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營造和諧友善的氣氛。

5、人稱個人禮儀是人際交往的“潤滑劑”。作為社會的人，我們每天都少不了與他人交往，假如你不能很好與人相處，那么在生活中、事業(yè)上就會寸步難行，一事無成。俗話說：“禮多人不怪”。人際交往，貴在有禮。加強(qiáng)個人禮儀修養(yǎng)，處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利;使你在尊敬他人的同時也（本文來源：KEngNiao.com）贏得他人對你的尊敬，從而使人與人之間的關(guān)系更趨融洽，使人們的生存環(huán)境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

6、第三，加強(qiáng)個人禮儀有助于促進(jìn)社會文明，加快社會發(fā)展進(jìn)程。

7、人與社會密不可分，社會是由個人組成的，文明的社會需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來武裝，要靠文明的觀念來教化。個人禮儀修養(yǎng)的加強(qiáng)，可以使每位社會成員進(jìn)一步強(qiáng)化文明意識，端正自身行為，從而促進(jìn)整個國家和全民族總體文明程度的提高，加快社會的發(fā)展。“國家興亡，匹夫有責(zé)”，在改革開放不斷深化之際，我們每一位社會公民都有理由以自覺加強(qiáng)自身的品行修養(yǎng)(尤其是禮儀修養(yǎng))為己任，一同投身于社會主義的兩個文明建設(shè)之中。

三、如何提高孩子的綜合素質(zhì)

1.注重分析和判斷能力的引導(dǎo),有利于拓展思維。分析和判斷能力的不斷提高,來源于孩子的親身實(shí)踐和他人的不斷引導(dǎo)。在實(shí)踐中體會,在引導(dǎo)下領(lǐng)悟,其效果不言而喻。

2.經(jīng)常加以表揚(yáng)和鼓勵,有利于樹立自信心。我認(rèn)為,在孩子成長過程中,需要的應(yīng)該是多鼓勵。

3.積極參加群體活動,有利于提高社會交往能力。

4.盡早放手,有利于增強(qiáng)獨(dú)立能力。盡早放手,不等于放任自流。該放手時要放手。

四、大學(xué)生能力發(fā)展測評目標(biāo)及措施

要抓好學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)教育，要與社會需求接軌，提高對市場的靈敏度，通過市場需求帶動人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的革命，適時調(diào)整高等教育調(diào)控機(jī)制。建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)體系，專業(yè)教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實(shí)用性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出技能訓(xùn)練。

專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩方面必須兼顧，兩者相輔相成。等教育在課程設(shè)置上應(yīng)該注重文理滲透，人文素質(zhì)教育不僅僅是要傳授文學(xué)、歷史、哲學(xué)等知識，更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感，它不僅有助于大學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更有創(chuàng)造力，還可以使學(xué)生變得更善于深思熟慮，成為更全面、更成功的人。

大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價值觀的教育，在就業(yè)選擇中，確立正確的價值坐標(biāo)系，分清崇高與卑下，提升人格，促進(jìn)職業(yè)素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，自信而不自負(fù)，務(wù)實(shí)而不庸俗，面對挫折與失敗。

具有較強(qiáng)的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的心態(tài)，正確認(rèn)識自我，科學(xué)定位，不斷提高自我完善的能力。

五、如何提升綜合素質(zhì)

這也是我孜孜以求的能力：我希望自己有足夠的能力，能在一天里讀完所有的書籍！我希望自己有足夠的智慧，能解開所有的疑惑。