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1. 孩子小學(xué)作文怎么才能提高
2. 怎么把簽名寫(xiě)的好看
3. 三年級(jí)孩子寫(xiě)字超差，怎么才能讓孩子寫(xiě)好字呢
4. 怎么樣提高自己的寫(xiě)字水平
5. 如何全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

一、孩子小學(xué)作文怎么才能提高

要讓孩子習(xí)作水平提高，可以從以下幾個(gè)方面去入手：一、培養(yǎng)觀察能力。作為老師，要教給孩子觀察的方法，作為家長(zhǎng)，可利用假期帶孩子多接觸大自然，多參觀游覽，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這樣孩子才會(huì)有更多寫(xiě)作的素材。二、培養(yǎng)閱讀的興趣，從低年級(jí)開(kāi)始會(huì)做讀書(shū)筆記，摘抄讀本中的好詞好句，高年級(jí)學(xué)生除了好詞好句的摘抄外，還要能寫(xiě)出自己的感想、得到的啟示。只有多讀書(shū)，多積累，寫(xiě)出的作文才生動(dòng)。三、培養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力，現(xiàn)在的教材里每個(gè)單元都有口語(yǔ)交際訓(xùn)練，平時(shí)就要注意訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子把每天的所見(jiàn)所聞和家長(zhǎng)分享。四、培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣，一二年級(jí)的孩子雖然小，教材中的看圖寫(xiě)話其實(shí)就是為三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文打基礎(chǔ)，所以低年級(jí)的孩子需要教會(huì)觀察順序，每天讓孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記，哪怕一兩句話也可以，主要目的是培養(yǎng)孩子會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)。堅(jiān)持寫(xiě)日記是有效提高寫(xiě)作水平的重要途徑，鼓勵(lì)孩子們記錄自己的喜怒哀樂(lè)，也為高年級(jí)寫(xiě)作積累了素材，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、怎么把簽名寫(xiě)的好看

1、簽名，也只是簽個(gè)名字而已。簽名如同寫(xiě)字，又不同于單純的寫(xiě)字，又包含著所謂的美術(shù)成分。字寫(xiě)好了，讓人看著舒服，給人以美感。寫(xiě)字也如同書(shū)法，書(shū)法又是藝術(shù)，達(dá)到一定境界也就是書(shū)法家。書(shū)法，沒(méi)有多年的勤學(xué)苦練，沒(méi)有扎實(shí)的功底，也就沒(méi)有點(diǎn)橫撇捺的整體結(jié)構(gòu)。縱然研墨萬(wàn)缸水，難有一點(diǎn)像羲之。

2、簽名的藝術(shù)再好，也只是一點(diǎn)藝術(shù)而已。真正的書(shū)法家是藝術(shù)與書(shū)法的最佳結(jié)合。

三、三年級(jí)孩子寫(xiě)字超差，怎么才能讓孩子寫(xiě)好字呢

1、三年級(jí)從心理和生理來(lái)說(shuō)都具備寫(xiě)好字的條件。但是為什么有的就寫(xiě)的很好，有的就不盡人意。主要原因是，一，家長(zhǎng)和老師的要求，如果家長(zhǎng)和老師不逼迫他們寫(xiě)好字。他們慢慢就養(yǎng)成散漫的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，自然字就寫(xiě)不好。二，姿勢(shì)不對(duì)，標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)很累，很多孩子堅(jiān)持不久，這也需要老師和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒。三，方法不對(duì)，有的家長(zhǎng)其實(shí)也讓孩子練了好多字帖，和去了書(shū)法培訓(xùn)班，可是字依然無(wú)法直視。

2、如何寫(xiě)好字呢？這不是一日之功，需要家長(zhǎng)和老師嚴(yán)格要求，端正寫(xiě)字態(tài)度。二，需要時(shí)刻提醒寫(xiě)字姿勢(shì)，慢慢養(yǎng)成好的喜歡。三，背字帖，看到那個(gè)字，想想字帖上是怎么寫(xiě)的。點(diǎn)怎么寫(xiě)，豎怎么寫(xiě)，在心里都有印象。對(duì)字心中有印象了，接著才描摹。長(zhǎng)期堅(jiān)持，一定會(huì)有所獲。

四、怎么樣提高自己的寫(xiě)字水平

如何寫(xiě)一手好字，我認(rèn)為除去勤練多寫(xiě)外，關(guān)鍵是要有愛(ài)好和悟性，常言說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，只要真心喜歡，才會(huì)啟發(fā)你的悟性，開(kāi)發(fā)你的智力，并持之以恒的努力，就必然會(huì)有進(jìn)步，光寫(xiě)不會(huì)體悟，很難有進(jìn)步！

五、如何全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

謝謝邀請(qǐng)！我認(rèn)為提高語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑就是多讀多寫(xiě)。我們知道語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，是人們交流思想的工具。尤其是在“大語(yǔ)文時(shí)代”到來(lái)之際，孩子們更應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文。其實(shí)，學(xué)好語(yǔ)文就是那么簡(jiǎn)單：多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，抓住“讀寫(xiě)”這兩條線不放，學(xué)生就一定會(huì)有好的語(yǔ)文素養(yǎng)！但語(yǔ)文課是一門綜合訓(xùn)練課，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并非一日之功，它需要一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程，最好是從一年級(jí)開(kāi)始重視語(yǔ)文，堅(jiān)持積淀下來(lái)，語(yǔ)文一定能學(xué)好。

1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生課外閱讀做出要求，要求學(xué)生廣泛地閱讀各種類型，各種體裁，各種風(fēng)格的作品。鼓勵(lì)學(xué)生海量閱讀，擴(kuò)大閱讀量，小學(xué)畢業(yè)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于100萬(wàn)字。在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法。多讀多積累，天長(zhǎng)日久，作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來(lái)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是這個(gè)理兒。

2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，怎么寫(xiě)出好作文？不能只寫(xiě)命題作文，還應(yīng)多寫(xiě)日記、隨感小練筆，這樣才能提高自己的作文水平

3、養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣，把不懂的地方做上標(biāo)記，當(dāng)老師講到時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，這樣才能更加容易讓你學(xué)好這一課。上課要專心聽(tīng)講，并要積極回答問(wèn)題！課后的作業(yè)要認(rèn)真完成，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)！最好在課后做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固，這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

總之，提高語(yǔ)文素養(yǎng)離不開(kāi)讀和寫(xiě)，只要解決了讀和寫(xiě)的問(wèn)題，語(yǔ)文素養(yǎng)就提高了。