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1. 到2022年教師平均工資大約會到多少
2. 小學(xué)、初中、高中在編教師，工資都一樣嗎
3. 教齡36年的副高級工資總額大約是多少錢
4. 各地在編教師的到手工資是多少錢
5. 教師崗位工資如何確定

一、到2022年教師平均工資大約會到多少

今年是2019年，到2022年再有三年時間，三年教師的平均工資會增加多少？

根據(jù)2018年國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全國教師平均工資92383元。實際上，這個平均工資數(shù)據(jù)其中包括有“五險一金”，教師拿到手中的工資要比這個數(shù)據(jù)小得多。

而且這個數(shù)據(jù)是全國的平均數(shù)據(jù)，地域不同，差異非常大。

經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和貧困地區(qū)相差甚遠，東南沿海地區(qū)和西北地區(qū)差距也很大；

一線城市和小城市也差得比較遠；

既使在同一個省份，不同的市縣工資待遇都不相同；

另外，職稱不同工資差異也很大。

就目前而言，最高的年薪可能拿到10多萬，甚至個別還有20萬的，最低的可能只有三四萬，甚至比三四萬還少。

按照國家2018年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全國教師平均工資92383元，同比增長10.8%來推算，2022年全國教師年平均工資至少要超過10萬。

如果2022年教師年平均工資超過10萬元，估計每人大約能在原有的基礎(chǔ)上增加700——1200元左右。

就拿我個人來說，我目前是中教一級職稱，21年工齡，所有工資全部拿到手上是5007元，職稱不變的情況下，到2022年我的工資有望突破6000元，如果能順利晉級副高級職稱，那么工資可能會增長到7000元以上，算一下，還是很令人振奮的。

到了2022年，教師工作可能會有較大的提高，但仍然避免不了地域之間，城鄉(xiāng)之間，職稱之間的差異。但不管怎么說，提高總比不提要好得多。

根據(jù)2018年國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，再加上國民經(jīng)濟的快速增長，國家對教育的支持力度和對教師隊伍建設(shè)的重視，2022年教師年平均工資有望能達到10-14萬元這個水準。

根據(jù)以上的分析，老師們可以根本自己目前的工資情況和所在的地區(qū)，來預(yù)測一下2022年自己的工資能有多少。

二、小學(xué)、初中、高中在編教師，工資都一樣嗎

1、中小學(xué)教師已經(jīng)實現(xiàn)了統(tǒng)一的職稱評審，中學(xué)一級、中學(xué)高級等；小學(xué)一級相當于中學(xué)二級，小學(xué)高級相當于中學(xué)一級。所以，達到一點的職稱，職稱工作應(yīng)該都是一樣的，沒有差異。另外崗位工資也是有所差異，一般高中高于初中，初中高于小學(xué)。另外，據(jù)校長開會講，績效工資也是有差異的，我們這里一般年終高中教師高于初中1萬，初中高于小學(xué)也有1萬。

最后，高中教師最辛苦了，有早晚自習(xí)，周六學(xué)校還有上課，這些辛苦費應(yīng)該也有一些。據(jù)了解，目前小學(xué)教師還是比較輕松的。付出與獲得也是成正比的。

2、最后，高中教師最辛苦了，有早晚自習(xí)，周六學(xué)校還有上課，這些辛苦費應(yīng)該也有一些。據(jù)了解，目前小學(xué)教師還是比較輕松的。付出與獲得也是成正比的。

三、教齡36年的副高級工資總額大約是多少錢

1、教師中的副高級，在我們這邊叫做小學(xué)中學(xué)高級教師，也叫做“小中高”。

2、教齡36年的副高職稱的老師，不關(guān)在什么地區(qū)，其工資總額收入都有著可圈可點之處。

3、我認識兩個老師，一個是從教30年的中級職稱的老師，另一個是同一年走上三尺講臺的副高級職稱的老師。前者的打卡工資接近五千塊，后者的打卡工資接近八千塊，二者差了三千元左右。

4、而題主所說的教齡36年的副高級教師的工資，如果在我們這邊的話，其打卡工資應(yīng)該可以達到8000元，這種老師每個月的績效工資差不多能達到1500元，住房公積金可以（自己出1500元，教育主管部門補貼1500元）達到3000元左右，8000+1500+3000=12500元。

5、每個月能看得到的待遇是12500元，一年的年薪就是12500元×12=150000元，如果加上應(yīng)休未休6000元左右，再加上創(chuàng)城獎勵6000元，那么副高級職稱的老師在我們這邊一年能領(lǐng)取162000元左右。

6、當然，老師所在的地區(qū)不同，副高職稱教師的收入也完全不一樣：如果你是河南山旮旯地區(qū)的副高級老師，那么你一年的收入應(yīng)該不會達到16萬元，甚至縮水三分之一以上也是有可能的。

7、但是在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，副高職稱教師的收入那就直接會高上很多。我一個朋友是江蘇蘇州的教師，他比較早評上副高，目前的教齡是二十多年，他的打卡工資+績效工資+效能獎+文明獎+各種雜七雜八的補貼，一年當老師的收入可以達到21萬。而題主所說的36年教齡的副高老師，這種老師如果是江蘇的老師，那么年薪應(yīng)該還會往上靠一些。

8、地區(qū)不同，副高職稱的老師工資待遇也不一樣：經(jīng)濟發(fā)展水平越高的地區(qū)，副高職稱的老師工資待遇越高；越是貧困沒有任何扶持的山旮旯地區(qū)的副高教師，其一年的工資待遇自然也就越低。

9、同時，越早評上副高，工資待遇就越高，同時退休后的待遇也會高一些；而只是在臨近退休的時候才評上副高，工資待遇自然會遜色一些，退休之后的待遇也會比那些很早評上副高的老師要差很一點。

四、各地在編教師的到手工資是多少錢

1、不同的地區(qū)教師的工資收入都不一樣，因為各地的社會經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，沒有可比性。而同一地區(qū)，在編教師工資由于入職年限和職稱崗位級別的不一樣，工資收入水平存在懸殊。

2、坐標我的老家蘇區(qū)，那邊的老師工資最近幾年有較快的增長，30年左右教齡，評聘上了八級崗位的教師(扣除五險一金后)是4300元左右，山區(qū)學(xué)校有補助500左右，加起來有4800元左右吧。但內(nèi)地的績效工資，生活補貼，目標考核獎等與沿海地區(qū)的學(xué)校存在較大的差異，所以，每個月能到手的工資是6K上下。

3、而在千里之外，我任教的學(xué)校，同級別的教師比這個水平高一些。

4、坐標廣東珠三角地級市鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校，小學(xué)。以本校最高工資的張老師為例：入職30年，崗位八級，薪級31級。

5、下圖是這個月的打卡工資：統(tǒng)發(fā)工資6K+基礎(chǔ)性績效工資3K多一點。

6、下圖是到學(xué)期結(jié)束才發(fā)到手的獎勵性績效3K多一點，很多人都拿不到全額，一年發(fā)兩次。

7、去年年前發(fā)了一筆兩萬多的目標考核獎。

8、以上就是我校最高工資的張老師的到手可支配工資，但這個數(shù)據(jù)只有參考，不能代表教師的平均工資水平，原因很簡單，因為在我們學(xué)校，中級八級，薪級31級的教師數(shù)量只占百分之二十左右。估計全校教師的每月到手的平均工資要比這少2K左右。

9、2018年1月20中共中央、國務(wù)院聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》指出：要健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，實現(xiàn)與當?shù)毓珓?wù)員收入同步調(diào)整，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

10、可以這么說，如果這個長效聯(lián)動機制能夠得到落實的話，可有效解決教師工資事實低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的問題和拖欠教師工資的問題。

11、你那里的到手工資有多少？可以說說嗎？

五、教師崗位工資如何確定

1、我在高校工作，就說一下高校的教師崗位工資的確定。

2、高校教師工資由基本工資、基本績效，一共這兩部分，其中基本工資包括崗位工資、薪級工資、住房補貼、基礎(chǔ)性績效的組成，基本績效包括課時費以及輔導(dǎo)員帶班費用等。其中基本工資中的崗位工資由學(xué)歷，職稱級別來定，薪級工資反應(yīng)了工齡年限。年終學(xué)校都會有精神文明獎之類，具體每個人到手多少這也是根據(jù)職稱和行政職務(wù)來定。

3、當然，上面是我對教師工資的理解，可能有不合適的地方，但工資大體如上。