本文目錄

1. 如何培養(yǎng)學生的“自主學習”的能力有何高見妙招
2. 什么情況下學習最有動力
3. 學習能力的主要指標是什么
4. 最基本的學習能力包括哪些
5. 如何成為一個學習能力極強的人

一、如何培養(yǎng)學生的“自主學習”的能力有何高見妙招

1.首先，引導學生明確學習階段性目標，目標是需求，需求催生學習新動力，有了動力，學習才能持久和自發(fā)。

2.其次，是激發(fā)學習的興趣，不是有句話叫興趣是第一位老師嗎？興趣的激發(fā)方法多樣，比如可以是：愛好+學科特點，特長+學科特點，動手做實驗+學科特點，學科特點+學習方向性引導，學科特點+教學方法，學科特點+趣味性教學，學科特點+教師的人格魅力；不論哪一種，都要從學生的個體和實際的學習情況出發(fā)，在反復的教學實踐中探索和總結(jié)，而且這需要相當長的時間，不能操之過急。

3.最后，是適當?shù)谋O(jiān)督。在學生還沒完全養(yǎng)成自主學習的習慣前，適當?shù)谋O(jiān)督和教師的不斷跟進也是必不可少的，畢竟現(xiàn)在的手機游戲?qū)W生的誘惑力可是很大的。希望能幫到你。

二、什么情況下學習最有動力

學習動力是指自覺的內(nèi)在驅(qū)動力，主要包括學習需要、學習情感和學習興趣。只有三者全被激發(fā)出來才能為學習提供源源不斷的動力。

1.學習需要是指學習者的實際學習狀況與期望狀況之間的差距。學習需要通常由三個方面決定，不斷變化與發(fā)展的社會賦予學習者的歷史使命和任務(wù)；學習者的職業(yè)對人才素質(zhì)的要求；學習者對知識、技能、態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展方面的個人要求。

可以說沒有差距就沒有需要，也就無從談起解決什么問題。學習需要使學習者在學習過程中為達到某一個特定的學習目標而努力，影響學習者做出某種選擇，比如是玩游戲還是做功課。學習需要決定了學習者在學習活動中所投入的努力熱情的多少，往往需要越強，努力就越大，學習動力就越大。

2.學習情感是在學習過程中所產(chǎn)生的情感過程。情感伴隨著學習的始終，直接影響學習效率。

在現(xiàn)實中,普遍存在著這一現(xiàn)象，低年級學生在入學的頭兩年,學習成績大都不分上下;到了高年級后,差異開始顯露出來,一部分明顯高出,與其他同學拉大距離,一部分明顯滑坡,長時間徘徊在低層面上。許多調(diào)查結(jié)果表明,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因并非因?qū)W生的天資和接受能力有多大差別,關(guān)鍵是他們的學習熱情發(fā)生了不同的變化。成績好的學生仍保持著入學當初那股新奇感,學習熱情有增無減;成績差的學生學習熱情逐年減退,甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。這兩種不同的變化結(jié)果,實質(zhì)上是情感因素不同變化的結(jié)果。

3.學習興趣是指一個人對學習的一種積極的認識傾向與情緒狀態(tài)。學習興趣有一個發(fā)生、發(fā)展的過程，一般來說是從“有趣”開始，產(chǎn)生“興趣”，然后向“志趣”發(fā)展的。

在學習活動中，興趣具有定向、動力、支持和偏傾作用，它能使學習者津津有味地學習知識，積極主動地探求新知，從而掌握開啟科學大門的金鑰匙。

因此，要使學習最有動力，首先是找到強烈的學習需要。讓學習者嚴格自律，積極調(diào)控學習行為，服從社會發(fā)展和自我發(fā)展的需要，自己定制學習目標，擬定學習計劃，選擇學習方法，戰(zhàn)勝學習困難，完成學習任務(wù)，從而逐漸的熱愛學習。其次，學習者要善于發(fā)現(xiàn)屬于自己的學習熱情，教育者要用“大愛”、全面發(fā)展的理念和耐心、細心點燃學習者的學習的熱情。只有找到了真正令學習者在學習過程中激情澎湃的熱情來源，才能夠為學習者的學習進步提供不懈的動力。再者，學習者要學會運用學習中的興趣效應(yīng)，合理調(diào)動學習興趣。教育者要了解學習者的學習興趣，巧妙加以引導；結(jié)合實際激發(fā)學習者的學習興趣；培養(yǎng)學習者的好奇心提高學習者的學習興趣。學習者才會樂意去學，才會積極思維，才會受教育與輕松愉快之中，才會發(fā)自內(nèi)心地熱愛學習，才會為學習提供不竭的動力。

以上是我對這一問題的觀點與看法，如果您能認同，請您給予點贊和關(guān)注。

三、學習能力的主要指標是什么

我認為主要指標是學習專注力，學習成就感，思維靈活度。一個人的學習能力強不強，首先要看他的學習專注力，一般學習能力強的人學習起來專很注，效率高，其次要看他的學習成就，一個學習能力強的人在各方面都會取得成就，很有學習成就感，還要看他的思維靈活度，學習能力強一般思維靈活，想法多主意多。

四、最基本的學習能力包括哪些

學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面?？上攵?，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力，從而由征服一門學科到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。

五、如何成為一個學習能力極強的人

我現(xiàn)在是一個教師，在上學時曾經(jīng)是一個學霸，可以說是一個學習很厲害的人吧。怎樣才能成為一個學習很厲害的人呢？我覺得關(guān)鍵做到以下幾點就能夢想成真：

1、學習必須有恒心，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心別說學習，就是干其他的你也干不好。

2、學習得懂方法。學習方法非常重要，得了方法事半功倍，不得方法事倍功半。這方法，文科的多看多記多寫，理科的多思多想多歸納。

3、課前預習，課上集中注意力，課下復習歸納總結(jié)。

4、學會用畫圖的方式總結(jié)文理科知識。

不能算是經(jīng)驗，是自己的一點小體會。