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1. 初中語文需要課嗎
2. 疫情影響下2021中考還要降低升學(xué)率嗎
3. 孩子明年初中畢業(yè)，成績不好學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)，合理嗎
4. 孩子初中數(shù)學(xué)成績突然下降怎么辦

一、初中語文需要課嗎

1、我認為，語文不需要補課。語文就是母語，在平時的交流中得到運用，與補課關(guān)系不大?？赡苡腥藭f，孩子語文成績不好怎么辦？

2、孩子語文成績不理想，與孩子閱讀少有關(guān)。閱讀是個慢功夫，不是一天兩天就能提高上來的，所以需要長期堅持。

3、我有一個同學(xué)，說孩子語文成績極差，每次期中期末考試，家長會給孩子寫兩個作文，然后孩子背下來。我問他為什么這樣做？為什么不培養(yǎng)孩子自己寫作文呢？同學(xué)回答：寫作文太耽誤時間，寫作文的時間可以做好幾道數(shù)學(xué)題。我瞬間就無語了！

4、這是一個很典型的案例。很多學(xué)生和家長非常功利的對待學(xué)生，認為哪科成績提升較快，就在哪科上下功夫，而文科都是需要長期，積累，他們既不想花費功夫，還想提高成績，是不是在想美事啊？現(xiàn)在已經(jīng)顯示出，閱讀能力下降不僅影響語文，還影響其他文科，甚至對理科的審題都(鏗鳥百科網(wǎng)|kengniao.com)有影響。但是家長在教育孩子時，還是沒有注意到。

5、很多家長經(jīng)常說，孩子不會答題怎么辦？其實就是閱讀理解力要查，根源在閱讀。所有，語文絕對不是補課能補上來的。

6、語文如果要補課，可能暫時有效果，例如，背背古詩，老師看著學(xué)生默寫，或者指導(dǎo)寫作文的方法，但是語文考試已經(jīng)逐漸走向閱讀引領(lǐng)的方向，特別好高考題，幾乎都源于閱讀，沒有大量的閱讀積累，補課毫無效果，就算老師指導(dǎo)了寫作方法，很多學(xué)生沒有閱讀的積累，也寫不出好內(nèi)容。

7、所以，語文成績的提高不在補課，而在于閱讀。你怎么看這件事，寫在下面評論區(qū)吧！

二、疫情影響下2021中考還要降低升學(xué)率嗎

疫情影響下，2021中考不會降低升學(xué)率的。按照現(xiàn)行政策，中考一般都是以市為單位，通過考試錄取普通高中學(xué)生和中職學(xué)生。同一個市范圍內(nèi)疫情影響程度沒有多大的差異，同時同一個市每年的招生指標都是基本恒定的（一般是逐年有所增長），所以，不管學(xué)生什么時候中考，都是要通過考試錄取那么多新生的，因而是不會降低升學(xué)率的。當(dāng)然，由于各校上網(wǎng)課的組織情況不同，或者是復(fù)課后學(xué)校組織教學(xué)的效率差異，可能會導(dǎo)致校與校之間的升學(xué)率有差異，但就總體而言，不管是2020，還是2021，升學(xué)率是不會降低的。

三、孩子明年初中畢業(yè)，成績不好學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)，合理嗎

學(xué)校的做法不合理不合法。學(xué)校的做法違法了。義務(wù)教育法保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校的做法違規(guī)了。師德規(guī)范中規(guī)定教師不得歧視學(xué)生，學(xué)校以學(xué)習(xí)成績差要求學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)實際就是一種歧視學(xué)生的行為。你完全可以拒絕轉(zhuǎn)學(xué)，與學(xué)校進行法理上的溝通。

四、孩子初中數(shù)學(xué)成績突然下降怎么辦

1、根據(jù)健康君之前接診過的情況，發(fā)現(xiàn)很大一部分的孩子之所以成績下降，是壓力過大，是因為父母對他們的期望值太高了，由于孩子高估的風(fēng)險和低估能力和資源所造成的。這樣，孩子在考試后，總是會以偏概全，只看到自己害怕的偶然發(fā)生的事情，以及自己處理不好的事件，比如一道題，原本明明會的，但是考試時卻沒有做好等。學(xué)生就會想我根本考不好，這次中（高）考試沒指望的，我考不上好學(xué)校了，考不好就會被父母罵了等等。通常分為過分的認同自己的不足和選擇性的關(guān)注對自己有威脅地方。這兩類帶給孩子未來的更多是悲觀。

2、另外，還有些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)逃學(xué)。上課沒有精神，上課跟老師作對，情緒暴躁的原因。后來發(fā)現(xiàn)是他們的父母關(guān)系處的問題?；蛘呤羌彝ダ锩娉霈F(xiàn)重大問題干擾孩子的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。