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1. 數(shù)學競賽難嗎
2. 有人說中學數(shù)學很難，這是為什么
3. 小學生需要學習奧數(shù)嗎那些題很偏很難，考試有用嗎
4. 小學數(shù)學重要嗎
5. 2003年全國高考數(shù)學很難嗎

一、數(shù)學競賽難嗎

1、難。數(shù)學競賽考的是對數(shù)學知識的綜合運用，當然也需要積累一些公式，玩數(shù)學競賽的前提是要先學完高考數(shù)學所需要考的內(nèi)容，對其比較熟悉之后才能開始玩。我只嘗試過全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽，就拿它來講吧！

2、該賽事分為一試和二試(加試)，一試試卷一共11道題，8道填空題共64分，每道8分，解答題共3題，第一道16分，其余兩道20分，要求在80分鐘內(nèi)完成。一試是高考的加強版，考察的內(nèi)容與高考的很相似，但比高考要難，它既要求學生對一些公式要掌握，如一些三角恒等變換公式，遞推數(shù)列的通項公式等，它也考學生對數(shù)學知識間的轉(zhuǎn)換，如一些解方程組或不等式組的問題的問題轉(zhuǎn)換到求向量的乘積問題等。二試的話考察的內(nèi)容可以說與高考的關(guān)系不大。二試試卷只有4道解答題，共180分，前兩道題每道40分，后兩道每道50分。要求150分鐘內(nèi)完成。二試就是考這四塊：代數(shù)、幾何、組合、數(shù)論。尤其是數(shù)論，沒學過競賽的同學基本上對數(shù)論題那是無從下手。聽一些過來人講準備二試的時候選一個你比較擅長的板塊去準備，因為二試中每道題的難度都很大，都需要很長的時間思考。對于我個人來講，準備代數(shù)中的不等式的話拿分的幾率比較大，當然數(shù)論的話準備充足也可能可以拿分。

3、當然，如果一些基礎好同學想考名校的話，可以嘗試下做一試的題目，鍛煉下自己的思維，對在高考數(shù)學中解決難題很有幫助。祝各位考生都成功考上自己理想中的大學。

二、有人說中學數(shù)學很難，這是為什么

1、同樣的東西有些人能學懂，有些人學不明白，正常。

2、但并不影響人們成才，不只是書本知識能讓人成才，成名。

3、張作霖小獸醫(yī)出身，王寶強去當俗家弟子也成了名，展示自己的才能。陳永貴，就是一個農(nóng)民，天天弄個白頭巾，放在那個位置他就是副總理。劉項也沒說讀什么博士。

4、人貴在知天命，貴在識時務，貴在有機遇，貴在有貴人。

三、小學生需要學習奧數(shù)嗎那些題很偏很難，考試有用嗎

我認為小學的奧數(shù)是沒有必要學的！

目前我國小學生學習奧數(shù)的現(xiàn)象非常嚴重，不僅加重了學生的課業(yè)負擔，也增加了家長的經(jīng)濟負擔，最要命的是很可能起到南轅北轍的效果。奧數(shù)是1986年由著名數(shù)學家華羅庚先生從蘇聯(lián)引進的“華杯賽”為最初形態(tài)開始，逐漸形成了一項“全民運動”??。這些年，更是愈演愈烈，成了小學生課外輔導班的標配，甚至是許多重點初高中的招生標準，真是咄咄怪事，坑害了不少孩子啊??！我國政府早在2018年，就明確提出不提倡中小學生學習奧數(shù)，嚴厲禁止各地將小升初、中考、高考與奧賽成績掛鉤。希望家長朋友能夠引以驚醒?。槭裁礇]必要學奧數(shù)，原因如下：

2.奧數(shù)扼殺了孩子們學習數(shù)學的興趣：

學任何東西要想獲得深入研究和長足發(fā)展，興趣非常重要。可是讓孩子們過早地接觸復雜的數(shù)學難題，這些偏、難、怪的題會挫敗孩子們的自信心，讓他們一提數(shù)學就頭疼，根本不愿意多研究，多看數(shù)學問題，這是在迫害孩子啊！

3.有些所謂的奧數(shù)是簡單的問題復雜化：

一些所謂的奧數(shù)題，比如雞兔同籠…等數(shù)學問題，只要孩子到了小學3、4年級學會了列方程，很簡單就能解決的問題，放到低年級讓學生們用更為復雜的低年級數(shù)學列算式的方法解決，這根本就是在折磨孩子們。

4.中考、高考不考奧數(shù)的內(nèi)容：我國的數(shù)學教材中沒有所謂的奧數(shù)問題，中考、高考的試卷上也不考奧數(shù)，可是往往學過奧數(shù)的學生，做題時，思路總是偏的，往往愛鉆牛角尖，數(shù)學成績并不高。

綜上所述，奧數(shù)不應該成為家長和孩子們的負擔，更不該成為小學教育的標配，這些年中國全民學奧數(shù)，可是數(shù)學大師卻沒見幾個??！建議家長們?yōu)樽约汉⒆拥慕】党砷L負責，千萬別跟風而掉進奧數(shù)學習的大坑?。?/p>

四、小學數(shù)學重要嗎

1、小學數(shù)學學習最重要的培養(yǎng)良好的思維習慣。

2、機械式的解題套路要有，但不能過多。

3、更多的時候，解題可以舍近求遠，就是不要用所謂的公式解題，而應該讓學生自己思考方法。當一個學生解一個題，繞了很多彎路才做出，這時千萬不要否定他的解法，因為這樣的學生更能思考，更能學好數(shù)學。

五、2003年全國高考數(shù)學很難嗎

很難很難…能考及格就很不錯了。因為當年沒學求導，數(shù)學歸納法,立幾的向量法還有數(shù)列中的遞歸數(shù)列而卷中題只用這些方法才好做，用傳統(tǒng)方法很難做出（本文來源：www.KengNiao.Com）來，直接的后果就是：課本重編，把原來高數(shù)中的求導，向量法等內(nèi)容下放到高中課本中。卷中還鬧了個笑話：文科竟出了一復數(shù)題，而文科學生根本沒學過復數(shù)，出題者也被批的很厲害，結(jié)果2004年的全國卷就變得很簡單了，呵呵o(∩_∩)o...