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1. 大學(xué)生美育素質(zhì)目標(biāo)怎么寫
2. 美育素養(yǎng)是什么
3. 讓孩子學(xué)畫畫對(duì)以后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有幫助嗎
4. 孩子學(xué)鋼琴，目標(biāo)是拿到十級(jí)證書，拿到證書后到底有什么用處，對(duì)升學(xué)有幫助嗎
5. 美育素質(zhì)自評(píng)怎么寫

一、大學(xué)生美育素質(zhì)目標(biāo)怎么寫

1、目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美育素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、措施：重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)中加強(qiáng)師生雙向交流與互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系與融合。

二、美育素養(yǎng)是什么

美術(shù)的基本素養(yǎng)：圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。美術(shù)的理念是讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。

1、圖像識(shí)讀：是指對(duì)美術(shù)作品、數(shù)字圖像、影視作品或生活中各種圖像符號(hào)的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，以及材質(zhì)、技法和風(fēng)格特征等的認(rèn)識(shí)、比較與辨別。

2、美術(shù)表現(xiàn)：是指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的媒材、技術(shù)和美術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)構(gòu)思與反思，創(chuàng)作具有思想和文化內(nèi)涵的美術(shù)作品，或用來(lái)表達(dá)自己的各種想法與情感。

3、審美判斷：是指根據(jù)形式美的原理，感知、分析、比較、詮釋美術(shù)作品中所隱含各種美的因素，分析和辨別生活中的視覺(jué)文化現(xiàn)象，進(jìn)而做出自己的看法與判斷。

4、創(chuàng)意實(shí)踐：是指運(yùn)用聯(lián)想、想象和變通的方式進(jìn)行構(gòu)想與生成有創(chuàng)意的意圖，并利用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的材料、工具與方法進(jìn)行創(chuàng)造和實(shí)踐。

5、文化理解：是指從文化角度來(lái)分析、詮釋和理解不同國(guó)家、民族的文化藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重并理解不同國(guó)家和民族的文化內(nèi)涵與含義。

三、讓孩子學(xué)畫畫對(duì)以后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有幫助嗎

1、我不能用“有好處、沒(méi)好處”來(lái)敷衍回答你，因?yàn)榍疤崾牵汉⒆酉矚g??

2、我可以肯定的是：對(duì)于培養(yǎng)孩子的專注力、色彩美感等很有好處。我來(lái)通過(guò)分享自己培育兩個(gè)孩子過(guò)程看看是否對(duì)你有所啟發(fā)

3、我家女兒在很小的時(shí)候就表現(xiàn)出來(lái)對(duì)色彩的敏感，于是我們就在她牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)家里的墻上貼上A3白紙，各種畫筆???工具任由她涂鴉，我想表達(dá)的“允許”。如果孩子喜歡我們就創(chuàng)造條件允許和支持他們。這樣的陪伴輕松快樂(lè)孩子的愛(ài)好慢慢培養(yǎng)出來(lái)。

4、沒(méi)有拜師沒(méi)有請(qǐng)人教，當(dāng)然也沒(méi)有限制她的想象力。她可以用枯枝落葉??作畫也可以用蔬菜做畫，沙子泥土都是她的道具……

5、可以肯定的回答你的是：孩子在這個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中很快樂(lè)，很滿足自己的體驗(yàn)，有很強(qiáng)的幸福感。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，她一樣愿意探索愿意享受探索的快樂(lè)。他們學(xué)習(xí)從來(lái)都是自己獨(dú)立完成，專注力非常棒。

6、我想快樂(lè)的情緒幸福的體驗(yàn)和贏的體驗(yàn)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)一樣重要……

7、兒子對(duì)于動(dòng)手制作非常感興趣。在他很小的時(shí)候喜歡拆卸玩具??，我們還是“允許”并提供各種機(jī)會(huì)、工具讓他體驗(yàn)。

8、今年9歲的他完全可以獨(dú)立創(chuàng)作出很多出乎我們意料的作品，還經(jīng)常協(xié)助家里修理?yè)p壞的工具或者電器……他樂(lè)哉我們輕松

9、他還會(huì)利用家里的生活垃圾，比如牛奶瓶、卷筒紙內(nèi)筒、紙箱、壞了電器的馬達(dá)驅(qū)動(dòng)等各種配件收集起來(lái)，結(jié)合他的樂(lè)高積木創(chuàng)造自己喜歡的作品，再用畫筆描繪出自己喜歡的圖案或者顏色

10、如果說(shuō)，畫畫是否可以協(xié)助學(xué)習(xí)成績(jī)

11、女兒說(shuō)：畫畫是自己喜歡的事，學(xué)習(xí)累的時(shí)候畫一會(huì)，減壓，調(diào)節(jié)情緒；

12、兒子說(shuō)：畫畫讓自己很愉快，把自己心里的畫面表達(dá)出來(lái)……

13、媽咪說(shuō)：快樂(lè)幸福感是生命成長(zhǎng)的沃土，如果喜歡畫畫，就創(chuàng)造各種條件讓孩子去體驗(yàn)。專注力、美感、探索能力和創(chuàng)造力對(duì)學(xué)習(xí)都有幫助！這是快樂(lè)學(xué)習(xí)的最好詮釋……千萬(wàn)不可強(qiáng)迫孩子。比如：他喜歡運(yùn)動(dòng)，你非要他畫畫，不可取

14、我們公司的Logo創(chuàng)作也出自家里兩個(gè)孩子的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)

15、讓孩子多一些贏的體驗(yàn)，在快樂(lè)中培養(yǎng)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，他們會(huì)帶著更多的勇氣和自信投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，成績(jī)自然提升??

四、孩子學(xué)鋼琴，目標(biāo)是拿到十級(jí)證書，拿到證書后到底有什么用處，對(duì)升學(xué)有幫助嗎

其實(shí)學(xué)習(xí)鋼琴不應(yīng)該是為了拿證書。我兒子從3歲半開始學(xué)鋼琴，作為家長(zhǎng)，都是望子成龍，望女成鳳的。到孩子6是的時(shí)候他就覺(jué)得鋼琴好無(wú)聊，開始不喜歡練琴，那會(huì)我特別堅(jiān)定，相信孩子沒(méi)有喜歡鋼琴的，很多時(shí)候都是家長(zhǎng)逼的。至于為什么讓學(xué)鋼琴可能是自己童年的遺憾吧。后來(lái)孩子經(jīng)常參加表演，比賽，越彈越好了。但是我知道他成為不了鋼琴大師，甚至未來(lái)會(huì)放棄鋼琴。（中間無(wú)數(shù)次的想要放棄，我都想要放棄了，看了一些心理學(xué)家的毒雞湯，不應(yīng)該在孩子不喜歡的事上逼迫孩子。）但是我堅(jiān)持下來(lái)了，他現(xiàn)在9歲，鋼琴水平不到4級(jí)。但是我開始不著急了，因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)鋼琴給他帶來(lái)的是審美，是素養(yǎng)，是耐心，是細(xì)心，是決心。其實(shí)為什么學(xué)琴的孩子學(xué)習(xí)好，我忽然覺(jué)得很多開始真正的競(jìng)爭(zhēng)是在高年級(jí)，因?yàn)榈湍昙?jí)看不出來(lái)水平。高年級(jí)比的是什么，不光是聰明，很多是耐心，細(xì)心，決心還有感知力。這些琴童在學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中會(huì)得到一定得鍛煉。每個(gè)音符就像一磚一瓦，如果磚瓦不結(jié)實(shí)，蓋到上面會(huì)塌，所以練好每個(gè)音符的過(guò)程，就鍛煉了細(xì)心和耐心。所以我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)鋼琴的堅(jiān)持和學(xué)習(xí)有了另一番解讀，我更加不著急他考那些證書，也不著急讓他得到多快的進(jìn)步，領(lǐng)悟每一個(gè)曲子，何其重要。

五、美育素質(zhì)自評(píng)怎么寫

1、你熱心助人，集體觀念較強(qiáng)，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火。

2、你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,課后能認(rèn)真完成作業(yè)。

3、你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。

4、你愛(ài)好體育，積極參加各項(xiàng)體育鍛煉。

5、你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。人之所以異于禽者，唯志而已矣!